Pensar O Ensinar E Aprender Com Deleuze Educador

Eventualmente, vou servir-me de depoimentos de alguns ex-alunos que, em suas situações atuais, me trazem indicativos positivos dessa experiência construtiva. É através dessa linha de raciocínio que, ao final de minha pesquisa, pretendo mostrar que ensinar língua portuguesa não é uma tarefa árdua, muito pelo contrário, além de prazerosa, pode tornar-se significativa, para meu aluno e, lógico, para mim também. Palavras-chave: Ensino de Língua Portuguesa. Aprendizagem. Cognição. Relação…

com.br Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Apresentação Aprender é descobrir aquilo que você já sabe. Fazer é demonstrar que você sabe. Ensinar é lembrar aos outros que eles sabem tanto quanto você. Somos, todos, aprendizes, fazedores, professores. Richard Bach O que é o aprender? O que é o ensinar? Qual a relação entre ensino e aprendizagem? São esses os principais questionamentos presentes neste livro.…

compreendidos os professores, alunos, monitores, tutores e coordenação, a par dos meios disponíveis, dos quais deverão ter domínio de emprego e evidência de sua utilização de forma didático-pedagógica, a fim de obter melhores resultados nos processos de ensinar e aprender virtualmente. Revela-se, por igual, o papel fundamental desempenhado pelo professor no ambiente virtual de ensino, no qual, mais do que na sala de aula convencional, é realçada a sua intervenção como mediador…

professor, aluno, histórico cultural, pesquisas, etc. e deve estar relacionada ao mundo do aluno. Este é o ponto de partida para a elaboração de um conhecimento sistematizado, como afirma Libâneo (1994 p. 83): [...] o ato de aprender é um ato de conhecimento pelo qual assimilamos mentalmente os fatos, fenômenos de relação de mundo, da natureza e da sociedade, através do estudo das matérias de ensino. Esse assunto tem sido bastante discutido pelos que se…

Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Centro Federal de Ensino Tecnológico do Piauí (CEFET-PI), com apoio do Governo do estado do Piauí, através da Secretaria de Educação. A filosofia da educação enquanto uma disciplina no campo da formação do educador, professor e pedagogo, objetiva contribuir com a construção de uma base teóricoconceitual que der sustentação a ação docente como práxis. Isto, considerando-se a especificidade deste campo de conhecimento ao tratar a realidade na…

abordando o papel que ela vem cumprindo no processo de formação em nossa sociedade. As diversas contribuições dos autores colocam em evidência algumas contradições que estão presentes no campo educacional e que precisam ser compreendidas pelos educadores – formar e informar, domesticação e libertação, o plano legal e o plano real, dentre outras. Nessa mesma perspectiva, veremos ainda a preocupação de alguns autores com o processo de inclusão social, ao tecerem análises que vão em direção…

trabalha . emente, de um país dade e, conseqüent bairro, de uma ci sustentável de um Escola Aprendiz Associação Cidade da Educação MEC – Ministério UNICEF Horizonte Prefeitura de Belo Iguaçu Prefeitura de Nova “Agradecemos a todos os educadores, parceiros e apoiadores da Associação Cidade Escola Aprendiz, assim como, aos gestores e colaboradores do Bairro-Escola Nova Iguaçu, da Escola Integrada em Belo Horizonte e de todas as experiências descritas neste livro.…

que trabalha ente, de um país. de e, conseqüentem da bairro, de uma ci sustentável de um Escola Aprendiz Associação Cidade da Educação MEC – Ministério UNICEF Horizonte Prefeitura de Belo Iguaçu Prefeitura de Nova “Agradecemos a todos os educadores, parceiros e apoiadores da Associação Cidade Escola Aprendiz, assim como, aos gestores e colaboradores do Bairro-Escola Nova Iguaçu, da Escola Integrada em Belo Horizonte e de todas as experiências descritas neste livro. Cada uma dessas pessoas

Continuada. Educador social: Profissionalização. 1 Professor Associado III da Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação, Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais, Programa de Pós-Graduação em Educação – UFES/ CE / DTEPE / PPGE. Doutor em Psicologia – Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Educação pela UFES. Graduado psicólogo. Licenciado em Pedagogia. Licenciado em Filosofia. Licenciado em Psicologia. Bacharel em Psicologia. Psicopedagogo. Educador…

Tentaremos, assim, pensar o significado e o sentido, para alguns teóricos, sobre o conceito de brincadeira, mais especificamente na visão de educação das crianças pequenas. Pensar, nesse caso, é entrar em contato com o que López (2008) chama de: “campo de forças”, isto é, o que existe “fora dos nossos conceitos e para o qual não temos nome, mas por isso mesmo é que pensar é entrar em contato com essas forças por meio de conceitos”, já que estes não existem isoladamente. Para Gilles…