bairro escola

Transformar a comunidade em um ambiente de aprendizagem, ampliando os limites das salas de aula,

é o desafio dos Bairros-Escola.

Educar converte-se, então, numa responsa bilidade coletiva, na qual professores e gestores passam a contar permanentemente com as mais diversas parcerias públicas e privadas
, a começar pelas famílias.

Busca-se, assim, criar a malha multidis ciplinar em que se aproveitam todas as ofertas possíveis em torno da educação: centros de saúde, cinemas, teatros, praç as, parques, clubes, museus, empresas, universidades, institui ções não-governamentais, tudo contribuindo para aumentar o apoi o aos alunos.

Este livro apresenta o passo a passo dess a tecnologia social de baixo custo, visando primordialmente melh orar o desempenho acadêmico, e, ao mesmo tempo, valorizar a convivên cia comunitária e, assim, enfrentar os riscos de violência. Proc uramos agregar experiências de

como é neiro que ilustram
Gerais e Rio de Ja ulo, Minas sucesso em São Pa ucativos em rede. aliar processos ed
, implementar e av possível planejar

à reflexão de agregue elementos terial inspire e ma Esperamos que este nvolvimento ponte para o dese r da educação uma m para faze todos que trabalha
.
emente, de um país dade e, conseqüent bairro, de uma ci sustentável de um

Escola Aprendiz
Associação Cidade da Educação
MEC – Ministério
UNICEF
Horizonte
Prefeitura de Belo
Iguaçu
Prefeitura de Nova

“Agradecemos a todos os educadores, parceiros e apoiadores da Associação Cidade Escola
Aprendiz, assim como, aos gestores e colaboradores do Bairro-Escola Nova Iguaçu, da Escola
Integrada em Belo Horizonte e de todas as experiências descritas neste livro.
Cada uma dessas pessoas torna possível, através de seus projetos e sonhos, a prática de uma educação genuinamente comunitária e emancipadora.”

CAPÍTULO 1

07 A história e as estórias da Cidade escola Aprendiz
07 Contextualizando a experiência
08