Pensar O Ensinar E Aprender Com Deleuze Educador

intersubjetivo e ao mesmo tempo cooperativo”. Jürgen Habermas Consciência Moral e Agir Comunicativo 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO Amarildo Luiz Trevisan e Noeli Dutra Rossatto .................... 08 PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO A Prática do Pragmatismo: Aprender Vivendo, Viver Aprendendo Floyd Merrell .......................................................................... 12 Pragmatismo, Filosofia e Verdade: Uma Introdução Waldomiro José da Silva Filho…

realização de uma prática escolar inclusiva devem-se considerar os sujeitos historicamente constituídos como seres capazes da transformação e com direito a participar do processo de construção do mundo. O objetivo de nosso trabalho é oportunizar aos educadores uma reflexão crítica da historicidade do processo educacional, visando uma educação humanista, que tem como um de seus principais pilares a realização de uma práxis voltada para a diversidade. Palavras-chave: Formação de…

passamos juntos, que só eu e ela que sabemos, com afeto. Agradeço aos meus irmãos Rangel e Daniela pelos ensinamentos de vida, que tanto demorei a compreender, por me mostrar que sempre existem vários caminhos. Agradeço a meu pai Roque, por me ensinar a encarar a vida. À minha tia Arlete pela presença sempre carinhosa e disponível. À minha família, de uma forma geral. À Alícia, que chegou agora para iluminar. Agradeço especialmente a minha esposa e companheira Carolina, que há sete anos vem

conteúdos estruturantes e avaliação em filosofia. III- OBJETIVOS 1- Objetivo Geral • propor aos educadores a reflexão filosófica para a compreensão mais ampla da realidade, criando espaços e estratégias para uma educação para a inteligibilidade do mundo. Sendo o educador parceiro e estimulador de aprendizagens, tem a tarefa de promover, junto ao educando, habilidades e competências para o “pensar e o fazer” filosóficos, contribuindo para que a educação seja, de fato,…

obras, o filósofo acentua a importância da busca daquilo que é mais próprio em cada homem. Ele estabelece severas críticas ao estilo de vida gregário do mundo ocidental que molda os comportamentos, segundo as convicções da maioria. Em Schopenhauer educador, convoca o ser humano: “sê tu mesmo”, isto indica que deve-se recusar fazer parte da massa, e evitar permanecer “nos grilhões da opinião corrente...”1. O filósofo já estabelece a tensão entre a singularidade, ou seja, o decurso para…

conjuntamente. Por esse motivo, concorda-se com Mariotti (2001), que em seus estudos sobre o “Diálogo” de Bohm (1998), chega aos objetivos da metodologia do diálogo: abrir questões; mostrar; estabelecer relações; compartilhar ideias; questionar e aprender; compreender; ver as relações entre as partes e o todo; fazer emergir ideias; revelar a pluralidade das ideias. Como nos deixa claro No diálogo, ao contrário do que acontece na discussão/debate, não existe o pinguepongue de perguntas e…

1 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Lizia Helena Nagel CONSIDERAÇÕES INICIAIS De tempos em tempos, a interrogação sobre qual é a função da escola volta a assombrar os educadores. Interessante constatar que esses questionamentos sempre aparecem ao lado de crises no trabalho em nível internacional, embora não seja comum percebê-las como irmãs siamesas. A resposta a ser dada, por isso mesmo, dependerá do paradigma ou do limite explicativo do interrogante.…

particular do mundo social: se admite, por definição, que toda atividade humana regularmente realizada pode descrever-se como um modelo único, que se resume aqui com a palavra praxeologia.” Como conseqüência deste postulado, temos que fazer, estudar ou ensinar matemática enquanto ações humanas, que podem ser descritas segundo um modelo praxeológico. Tomando por princípio que toda atividade humana consiste em realizar uma tarefa t de um certo tipo T, por meio de uma certa técnica τ,…

como não residiu nunca, na sua utilidade, mas na sua capacidade para propor e desenvolver problematizações heuristicamente interessantes sobre o mundo, os saberes, os acontecimentos. Recentemente a União Européia, por meio de o Livro Branco Ensinar & Aprender. Rumo à Sociedade Cognitiva, declarou que a missão da educação é ajudar cada indivíduo a desenvolver o seu potencial e tornar-se um ser humano complemento e não um mero instrumento da economia. De fato, este vem sendo o grande…

“decorada” ou que se assinalem alternativas, coloque-se verdadeiro ou falso ou se forneça um número como resposta. Nesses casos colar é a solução mais inteligente como resposta a uma avaliação pouco inteligente. Em avaliações onde o aluno precisa pensar construir respostas próprias ou realizar “ações”, praticamente não há como colar, nem com celular, nem sem celular. Além disso, como todo professor sabe muito bem, a “tecnologia da cola” é muito anterior à do celular. Há quem…