Celular e sala de aula projeto

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS
DEPARTAMENTO DE ARTES
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO-OFERTA 02

RAIMUNDO BECKMAN DA SILVA NUNES

USO DO CELULAR EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

Tabatinga
2012
RAIMUNDO BECKMAN DA SILVA NUNES

USO DO CELULAR EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Mídias na Educação pela Universidade do Federal do Amazonas.

Orientador: Professor Ronaldo de Almeida

Tabatinga
2012
PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA

1 IDENTIFICAÇÃO:
1.1 Professor: RAIMUNDO BECKMAN DA SILVA NUNES
1.2 Área: Mídias na Educação
1.3 Professor Orientador: Ronaldo de Almeida
1.5 IES vinculada: Universidade Federal do Amazonas
1.6 Escola de Implementação: Escola Estadual Conceição Xavier de Alencar
7 Público objeto da intervenção: Alunos da 2ª série do Ensino Médio, turma A.

2 TEMA DE ESTUDO NA INTERVENÇÃO:
Uso ético do celular

3 TÍTULO:
Uso do celular em sala de aula como ferramenta pedagógica

4 JUSTICATIVA: Antes de propor usos pedagógicos para o telefone móvel celular atual é preciso desfazer alguns mitos sobre a presença do celular na escola e o principal deles é o que diz que o telefone celular é desnecessário na escola e, além disso, atrapalha o andamento das aulas. Alguns professores se queixam que os telefones celulares distraem os alunos. É verdade. Mas antes dos telefones celulares eles também se distraiam. A única diferença é que se distraiam com outras coisas; como, aliás, continuam fazendo nas escolas onde os telefones celulares foram