Pensar O Ensinar E Aprender Com Deleuze Educador

SANTOS A LINGUAGEM LÚDICA NO REGISTRO AVALIATIVO DO EDUCADOR DE INFÂNCIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE – MS 2008 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Coordenadoria de Biblioteca Central – UFMS, Campo Grande, MS, Brasil) S237L Santos, Marceli D’Andrea. A linguagem lúdica no registro avaliativo do educador de infância / Marceli D’Andrea Santos. --…

Prático e os Estágios Supervisionados. Na mesma perspectiva, as atividades Acadêmico–científico-culturais, o Trabalho Científico de Conclusão de Curso, ao lado das diferentes atividades propostas no currículo, buscam contribuir para uma formação do educador-gestor-pesquisador, comprometido com a educação de qualidade. A organização acadêmica do curso busca romper com um período básico de formação teórica seguido por um conjunto de disciplinas de fundamentação metodológica,…

PENSAMENTO PEDAGÓGICO Ilustração: Milton Rodrigues Alves SUMÁRIO HISTÓRIA............................................................................................................................1 Pensar a escola, uma aventura de 2 500 anos – Márcio Ferrari SÓCRATES...........................................................................................................................3 O mestre em busca da verdade –…

PENSAMENTO PEDAGÓGICO Ilustração: Milton Rodrigues Alves SUMÁRIO HISTÓRIA............................................................................................................................9 Pensar a escola, uma aventura de 2 500 anos – Márcio Ferrari SÓCRATES..........................................................................................................................11 O mestre em busca da verdade –…

superar os obstáculos; a minha mãezinha Vera Lice (in memorian), por toda dedicação, amor e luta pela vida, por mostrar forças nas horas difíceis e por ser a maior incentivadora para enfrentar este desafio. Ao meu querido pai, Joaquim Gonçalves, por me ensinar a lutar pelos meus objetivos. Às minhas irmãs, Joice e Jhonara, pelo apoio incondicional. Ao Alcione, meu namorado e amigo; às minhas amigas, que sempre estão ao meu lado. A todos os professores que tive durante toda a minha…

assume múltiplos significados. “Currículo: seleção e organização do que vale a pena ensinar” aparece como primeiro tópico deste capítulo, em que as autoras encaminham as discussões acerca dos sentidos do currículo marcado pelos movimentos do início da industrialização americana e, nos anos de 1920, no Brasil, com o movimento da Escola Nova. Segundo Lopes e Macedo, a concepção de que era preciso decidir sobre o que ensinar ganha força e, assim, nas diferentes teorias, em comum…

empenho demonstrado até o momento, pois acreditamos que concluir o curso é acima de tudo valorizar uma conquista e se colocar disponível para ir além da formação, transformando seu cotidiano profissional por meio de novos horizontes próprio de um educador. Compartilhamos com você este aprendizado e acreditamos na sua importância para a educação brasileira! Francisco das Chagas Fernandes Secretário de Educação Básica Apresentação Este módulo é o primeiro de um bloco de sete…

CÍCERO: CÍCERO: PENSAMENTO PEDAGÓGICO ROMANO A virtude está na ação A virtude está na ação PENSAMENTO PEDAGÓGICO MEDIEVAL SANTO AGOSTINHO: SANTO AGOSTINHO: A teoria da iluminação A teoria da iluminação QUINTILIANO: QUINTILIANO: Ensinar de acordo Ensinar de acordo com a natureza humana com a natureza humana SÃO TÓMAZ DE AQUINO: SÃO TÓMAZ DE AQUINO: O método escolástico O método escolástico Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 17 Teorias Pedagógicas Prof. Dorival…

virtude está na ação A virtude está na ação PENSAMENTO PENSAMENTO PEDAGÓGICO PEDAGÓGICO ROMANO SANTO AGOSTINHO: SANTO AGOSTINHO: A teoria da iluminação A teoria da iluminação MEDIEVAL QUINTILIANO: QUINTILIANO: Ensinar de acordo Ensinar de acordo com a natureza humana com a natureza humana SÃO TÓMAZ DE AQUINO: SÃO TÓMAZ DE AQUINO: O método escolástico O método escolástico Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 17 Teorias Pedagógicas Prof.…

participação, dependendo de suas tradições culturais, instituições e normas de convivência, mas é muito importante que este espaço exista e que seja apropriado por todos. A série terá como objetivo proporcionar momentos de encontro para discutir, aprender e rever conceitos e também conhecer novas linhas de ação que possam subsidiar uma releitura da prática, buscando construir processos mais participativos. SAÚDE E EDUCAÇÃO 3. Considerando a escola um espaço de…