Pensar O Ensinar E Aprender Com Deleuze Educador

outros problemas. Considero que educar é construir e ajudar o ser humano a se libertar das cadeias determinadas e dar subsídios para que ele reconheça que a sua história circunscreve tempo de possibilidades. Paulo Freire (1997) acreditava que ensinar é um "ato comunicante e co-participado", de modo algum produto de uma mente "burocratizada", mas de uma reflexão crítica aliada à aplicação prática. Assim, muitas das reivindicações foram atendidas 18 , e acredito que é preciso ousar e…

preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art 3° - O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: • igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; • liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; • pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; • respeito à liberdade e apreço à tolerância; • coexistência de instituições públicas…

além da obra e do artista existem entremeios significativamente relevantes à natureza cognitiva, pois está articulada com outras formas de saber filosóficos, históricos, sociais e científicos capazes de justificar sua inserção na educação formal. Pensar acerca de ambas é iniciar um processo de estudo e reflexão capaz de construir significados cognitivos, linguísticos e sociais, assim quando reflete-se sobre o universo artístico é construído um diálogo com a própria história em…

ligados à religiosidade/espiritualidade humana foram negligenciados e afastados, entre outras razões, sob a alegação da possibilidade de se gerar confusões conceituais e de caráter prático, especialmente quanto ao papel dos psicólogos, que não é de educador, nem de pregador. Estabelecer diálogo entre espiritualidade, considerada do domínio da fé e psicologia, situada no campo científico, não é, pois, tarefa fácil. Porém, recorrendo a abordagens filosóficas, teológicas, psicológicas,…

procedimentos terapêuticos e tecnológicos que tem por objetivo a aprendizagem da língua oral, mediante treinamento auditivo, exercícios fono-articulatórios, leitura orofacial. Uma série de técnicas de aproveitamento dos resíduos auditivos que visam ensinar o surdo a ouvir, sendo o uso da língua de sinais proibido. Em sintonia com a concepção de alteridade deficiente como uma patologia ou uma falta, que precisa ser tratada ou suprida, busca aproximar a pessoa surda de um suposto…

pesquisadores da temática da interdisciplinaridade, é fundamental para se garantir os propósitos e ganhos de um trabalho interdisciplinar (FAZENDA, 1995). Pensar em uma formação docente diferenciada demanda repensar as licenciaturas e, também, repensar o que as escolas e os seus profissionais estão compreendendo como formação continuada. Pensar na criação de propostas de formação, inicial e continuada, que elucide as inter-relações e as interdependências das ciências. As trocas, a…

Espaço. A ideia de espaço - Luís Morgado 4 - A PONTE E A PORTA” - Georg Simmel 5 - “Viena 1900”: UM SÉCULO DEPOIS - Jorge Nunes 6 - Educação e cultura para o desenvolvimento ecologicamente sustentável - Jacinto Rodrigues 7 - CONSTRUIR, HABITAR, PENSAR - Martin Heidegger 8 - Bibliografia - Miguel Santiago Utopia - “As Cidades e o Desejo” “As Cidades e o Desejo. 4.” “No centro de Fedora, metrópole de pedra cinzenta, está um palácio de metal com uma esfera de vidro em cada…

trama institucional quando se trata de entender os seus sujeitos: todos superam, portanto, a via estreita e tradicional do diagnóstico e tratamento de “desajustados”; todos acreditam explícita ou implicitamente que todas as crianças são capazes de aprender; todos oferecem sugestões a psicólogos aflitos que se perguntam o que fazer depois de criticado o modelo médico. A partir da percepção do que existe de repetição, de sempre o mesmo, de estereotipia, de “cristalização” (esta é uma…

logo no começo. É por isso que vale a pena investir na elaboração de um bom primeiro parágrafo. No que se segue, vamos passar em revista algumas sugestões de como escrever um primeiro parágrafo. É apenas uma lista de sugestões. Pode-se – deve-se! – pensar e utilizar outras. 1. Uma história, uma anedota Não há quem não goste de uma boa história, uma boa narrativa. Além de seu inegável poder de atração, uma boa história ajuda a tornar concretas idéias demasiadamente abstratas. …

ensaios reunidos neste volume estão assentados, precisamente, nesta perspectiva dialógica e convergente entre Filosofia e Educação. Objetivam, desse modo, servir aos intelectuais que se dedicam aos dois campos do saber, porque são filósofos-educadores ou educadores-filósofos. Destinamse, ainda, aos estudantes de Filosofia e de Educação que, no esforço rigoroso e específico de suas áreas de investigação, sentem a necessidade de compreender sempre mais as interconexões entre o amor…