Pedagogos Mestres Escola E Sofistas

das escolas, para os índios não, a verdadeira educação é aquela que se aprende no dia a dia, para os índios os brancos era inúteis. Quando a escola é a aldeia A educação não apenas da escola, por toda a parte tem redes e estruturas que transmite o saber. Os animais, por exemplo, aprendem com seu próprio instinto repetem o movimento varias vezes por conta própria ate se aperfeiçoarem. Já o homem com o seu trabalho transforma a natureza em situações de educação. Nas tribos não existe…

chamamos, hoje, de educação. Quando falamos da falta de sistematização da educação entre os primitivos, não estamos pensando, apenas, na ausência da escola, entre aqueles povos, pois seria mesmo inadmissível a existência de uma instituição social tão complexa, como é a escola, entre os povos de civilização tão rudimentar. Mas é que, além de não haver escola, não existia, também, entre os primitivos, nem mesmo um magistério instituído, realmente caracterizado como tal. John Devery diz:…

educacional dos sofistas, demonstrou que eles eram vistos como mestres que podiam, desde que devidamente pagos, “fazer a causa pior parecer melhor” e “vencer com discursos nas causas justas e injustas” 2- Que relação havia entre virtude e nascença nas discussões educacionais da polis grega? R: A virtude não dependia da nobreza do sangue e da nascença, mas fundava-se no saber. Qualquer pessoa poderia ser virtuosa, desde que possuísse o saber. 3- Quais foram as contribuições dos…

debate intelectual conforme a época e o lugar. Quando não existia a escrita, a educação era dada pelas famílias seguindo a tradição religiosa, os jovens da elite eram deixados a cargo dos preceptores. Com o surgimento das Polis nascem as primeiras escolas, mas mesmo com o aparecimento da oferta escolar, a educação permanecia elitizada atendia principalmente os filhos da antiga nobreza e os pertencentes a famílias de comerciantes ricos. Na sociedade escravagista grega existia o “Ócio…

podemos concluir que a educação existe muito além da sala de aula e da escola, e que o professor não e o único educador, e que ainda pode ser usada por alguns povos como arma de dominação impondo suas ideologias sobre suas colônias. Vemos que todo educador tem como sua maior fraqueza a ideia de que serve ao saber e a quem ensina, e muitas vezes são apenas marionetes servindo a interesses políticos escusos. Capítulo 2- Quando a escola é aldeia Neste observamos que a educação existe em…

Isto é, os indivíduos da classe dominante - apenas os filhos dela tinham o privilégio de freqüentar a escola - eram guerreiros na juventude e governantes na velhice. A prática desses dois momentos era entendida como essencial para constituir o homem omnilateral (completo). Toda a educação deveria ter como finalidade o futuro exercício do poder. Com o surgimento das Polis nascem as primeiras escolas, mas mesmo com o aparecimento da oferta escolar, a educação permanecia elitizada atendia…

avançada agricultura. Nota-se também que no Egito já existia a hierarquização do trabalho e para isso, eram necessárias as escolas "intelectuais" onde eram desenvolvidos os estudos de matemática de geometria e astronomia, as escolas "práticas" para a formação de artesãos e treinamento de guerreiros, e as escolas de ciências esotéricas e sagradas para a formação de sacerdotes. Estas escolas eram utilizadas pelas classes dominantes para fortalece-las assegurando-as o poder. O Antigo…

DO LIVRO: O QUE É EDUCAÇÃO | | BRANDÃO, CARLOS RODRIGUES | 22/03/2013 | Apresente obra visa fazer uma discussão sobre o conceito de educação saber quem a inventou, e desmistificar a idéia que só existe o processo educacional somente na escola. | FICHA DE ORIENTAÇÃO DE LEITURA Disciplina: História da Educação Profª. Jeane Bomfim Discente: Ana Maria de Araújo Data: 22/03/2013 ReferênciaBibliográfica | Brandão (Carlos Rodrigues),

sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa ideia de educação não é a mesma que a nossa. ...Muitos dos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportarem o frio e a fome. Não sabiam como caçar o veado, matar o inimigo e construir uma cabana,

igreja, na escola, ou seja, em toda sociedade. Está pode ser para aprender, ensinar ou para aprender e ensinar. Ele cita a carta de um índio Americano onde o mesmo agradecia os colonizadores que ofereceram a educação para seus filhos e recusou a mesma, onde no agradecimento citou que a educação dos colonizadores não condizia com a realidade do índio. Onde podemos concluir que a educação depende de uma série de fatores dentro da sociedade. A educação existe em lugares em que não há…