Pedagogos Mestres Escola E Sofistas

Nações; com o tratado os governantes mandaram cartas aos índios para que enviassem alguns de seus jovens às escolas dos brancos. Os chefes responderam agradecendo e recusando. Explicavam que reconheciam as diferenças entre os seus povos, e que de nada seria útil, os conhecimentos dos brancos no modo de vida que eles tinham. A importante questão escrita nesta carta é a reflexão de que a escola não é o único lugar onde se acontece a educação. Existe a educação de cada categoria de…

conceito de educação saber que a inventou, e desmistificar a idéia que só existe o processo educacional somente na escola. O escrito se desdobra em nove capítulos. O primeiro capítulo, Educação? Educações aprender com o índio, (p.7 -12) argumenta que em nenhum lugar dá para escapar da educação, que esta se apresenta em toda parte da vida que pode ser na casa, rua, igreja, escola que tanto pode ser para ensinar, para aprender e ao mesmo tempo ensinar e aprender, e questiona o conceito…

única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante.” (Pág. 09) “Da família à comunidade, a educação existe difusa em todos os mundos sociais, entre as incontáveis práticas dos mistérios do aprender; primeiro, sem classes de alunos, sem livros e sem professores especialistas; mais adiante com escolas, salas, professores e…

social diferenciadas. Essas características reclamam a organização de uma educação sistemática, assim surgem às escolas e os mestres e intruçao publicam organizados. Nesta época tem inicio o dualismo escolar, que destina um tipo de educação para o povo e outro para os filhos dos funcionários. A grande massa fica então excluída da escola e restringida à educação informal No Egito, as escolas funcionaram nos templos e em algumas casas, predominando o processo de memorização e a…

Os sofistas A Iofistt'ca como fenômeno da histón"a da educação Inicia-se no tempo de Sófocles um movimento espiritual de incalculâvel importância para a posteridade. Já tivemos que falar dele. É a origem da educação no sentido estrito da palavra: a paidéia. Foi com os sofistas que esta palavra, que no séc. IV e durante o helenismo e o império haveria de ampliar cada vez mais a sua importância e a amplitude do seu significado, pela primeira vez foi re· ferida à mais alta arete humana e, a

somente para classe alta (particular, assim surgem os pedagogos que cuidavam da educação e conduziam o aprendizado mais de perto e individualizado) e no final do século VI a abertura para escolas mais simples adquirindo aspectos coletivos. O Estado demonstra interesse, mas ainda o ensino não se torna obrigatório nem gratuito, continuando sob a iniciativa privada, A criança grega freqüentava dois tipos diferentes de escolas: a escola de música e a escola de ginástica.Para os gregos, a…

e não só de um grupo específico. Assim, preparamo-nos para o vestibular e a faculdade, que nos garantirá empregos melhores ou para o trabalho técnico que garantirá mão-de-obra barata à sociedade. Ele também ressalta que a educação não está presa à escola e começa antes dela: em casa, na igreja, na comunidade, com grupos de amigos, mas não retira sua importância, que é dar continuidade à educação que está em construção desde o nascimento. O autor lembra que a educação é “uma fração do…

debate intelectual conforme a época e o lugar. Quando não existia a escrita, a educação era dada pelas famílias seguindo a tradição religiosa, os jovens da elite eram deixados a cargo dos preceptores. Com o surgimento das Polis nascem as primeiras escolas, mas mesmo com o aparecimento da oferta escolar, a educação permanecia elitizada atendia principalmente os filhos da antiga nobreza e os pertencentes a famílias de comerciantes ricos. Na sociedade escravagista grega existia o “Ócio…

segundo capítulo, Quando a escola é na aldeia, mostra que a educação existe onde não há escola e por toda parte pode haver transferência de saber de uma geração para a outra. O terceiro capítulo, Então surge a escola, segundo o autor a escola surge com necessidade de saber e de ensinar, a saber. É a partir daí que a educação vira o ensino, que inventa a pedagogia, reduz a aldeia à escola e transforma todos no educador. No quarto capítulo, Pedagogos, mestres-escola e sofistas, segundo…

profissão) Religião influencia em todos os setores (espiritualização plena é o que move o povo) Budismo busca desenvolver a personalidade incentiva a autoconscientização rejeição ao autoritarismo ênfase no desenvolvimento do senso crítico. mestres devem iluminar os discípulos – despertar a consciência (processo protagonizado pelo aluno) Educação na China não com as instituições religiosas, mas com a leitura dos textos clássicos chineses. sistema de educação, fundamentado no…