Pedagogias Histórico Sociais E Outras Tendências Teorias

Fundamentos da Educação FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO EMENTA: Conceitos de história e historiografia. História da Educação: recorte e metodologia. Educação Clássica: Grécia e Roma. Educação Medieval. Renascimento e Educação Humanista. Aspectos Educacionais da Reforma e da Contra-Reforma. Educação Brasileira no Período Colonial e Imperial: pedagogia “tradicional”. Primeira República e Educação no Brasil (1889-1930): transição da pedagogia tradicional à pedagogia “nova”.…

técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Os manuais de didática traziam detalhes sobre como os professores deveriam se portar em sala de aula. (Texto : “ O conceito de educação em João Amós Comenius.” – 09/08) Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno , conteúdo, contexto e estratégias metodológicas. Com o estudo dos paradigmas educacionais nos cursos de pedagogia e de formação de professores,…

rigorosa do que a Educação Física vem sendo. Uma teoria da prática pedagógica denominada Educação Física vai, necessariamente, ocupar-se da tensão entre o que vem sendo e o que deveria ser, ou seja, da dialética entre o velho e o novo. Mas, o que a Educação Física vem sendo? 2. Breve Histórico da Educação Física Iniciamos este capítulo com uma pergunta: como surge uma determinada prática pedagógica? Em nosso entender ela surge de necessidades sociais concretas. Sendo a Educação…

2ª Aula Teórica de Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação A Educação no Século XX As Tendências Pedagógicas Profª. Cláudia T. Nascimento A Educação no Século XX No início do séc XX - grandes disparidades sociais devido a substituição da livre concorrência pela formação do capitalismo de monopólios; Excessiva concentração de renda; Choques entre as potências imperialistas, culminando na 1ª Grande Guerra (19141918) Após a 1ª GG se inicia a penetração do capital…

PEDAGOGIA LIBERTÁRIA: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE OS LIMITES E POSSIBILIDADES DE SUA IMPLEMENTAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA Iris Cristina Barbosa Cherubini RESUMO: Este tema busca contribui para pensarmos sobre as tensões presentes na estrutura da escola pública brasileira. Para que pudéssemos articular com os objetivos do trabalho vimos à necessidade em buscar elementos da história da educação, principalmente a que corresponde a década de 1930, tendo em vista o movimento…

CURSO DE PEDAGOGIA MARGARIDA APARECIDA CAITANO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL A DIFERENÇA DA FUNÇÂO DA ESCOLA E DO PAPEL DO PROFESSOR UTILIZANDO OS MÉTODOS TRADICIONAL E HISTÓRICO-CRÍTICO Colatina 2012 Pedagogia – Noturno - EAD MARGARIDA APARECIDA CAITANO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL A DIFERENÇA DA FUNÇÂO DA ESCOLA E DO PAPEL DO PROFESSOR UTILIZANDO OS MÉTODOS TRADICIONAL E HISTÓRICO-CRÍTICO Trabalho de Pedagogia…

pedagógica na atividade de ensino, a escola se torna uma instituição, o processo de ensino começa a ser sistematizado conforme níveis, tendo em vista a adequação às possibilidades das crianças, às idades e ritmo de assimilação dos estudos. A formação da teoria Didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século VII, quando João Amós Comênio (1592-1670), um pastor protestante, escreveu a primeira obra clássica sobre Didática a Didática Magna Ele…

com história” - Era uma vez... 1. De acordo com esse capítulo como que se começa a vislumbrar uma concepção histórico-crítica da Educação Física? Resposta: A Pedagogia Histórico-crítica configura-se no cenário nacional como uma tendência pedagógica surgida como fruto do descontentamento com as tendências educacionais vigentes no final da década de 1970 e início de 1980. Neste tempo histórico ocorre no Brasil, por pressão popular, uma lenta e complicada abertura do Regime Militar que…

Propicia mobilidade social e distribuição de renda Dependência – Manutenção social Reforça as demandas das classes dominantes Dermeval Saviani Humanismos - Tradicional (Essencialista) - Moderno (Existencialista) Concepção - Analítica (Positivista e eternicista) - Dialética (Visão histórica do Homem) Carlos Libâneo – Tendências pedagógicas Liberais - Tradicional, escolanovista, não-diretiva, tecnicista. Progressistas - Libertária, Libertadora, Crítico-social dos…

A TENDÊNCIA ROMÂNTICA: a pré-escola é um jardim, as crianças são as flores, a professora é a jardineira. Essa tendência está ligada à própria gênese da educação pré-escolar. Surge no século XVIII, num contexto de grandes transformações sociais em que as instituições passaram a ser questionadas, inclusive a escola. A chamada escola tradicional entra em crise, fazendo surgir um movimento de educadores, que segundo muitos pesquisadores, seriam precursores da Escola Nova,…