Pedagogia Na Autonomia

Esclarecimento, educação e autonomia em Kant1 8 Enlightenment, education and autonomy in Kant Paulo César Nodari* Fernando Saugo** Resumo: Este trabalho tem como objetivo abordar os conceitos esclarecimento, educação e autonomia na concepção do filósofo Immanuel Kant. Para tanto, no primeiro momento, faz-se a leitura do Opúsculo Kantiano de 1783, Resposta à pergunta: que é esclarecimento?, com o propósito de analisar o conceito esclarecimento, a fim de compreender de que modo, em

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATUAL INTRODUÇÃO O tema Educação e Autonomia é de suma importância para a reflexão da educação nos dias atuais. A autonomia defendida por Paulo Freire coloca o educando como parte do processo de construção do conhecimento e o educador é o responsável pela condução desse processo. Neste trabalho aponta-se alguns dos saberes essências à prática educativa, segundo Paulo Freire e os relaciona com os caminhos…

Pedagogia da Autonomia Paulo Freire Introdução Paulo Freire apresenta três temas básicos para construir a Pedagogia da Autonomia, que leva à formação para vida, são eles: Não há docência sem discência Ensinar não é transferir conhecimento Ensinar é uma especificidade humana. O tema central da obra é “a formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativa progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos”. 1 capitulo O livro pedagogia da Autonomia nós mostra o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PEDAGOGIA NA PRATICA TUDO SOBRE ESSA PROFISSÃO Araçuaí 2014 PEDAGIA NA PRATICA TUDO SOBRE ESSA PROFISSÃO Apresentação de Trabalho de Pedagogia realizado pelas acadêmicas Amanda Rodrigues Jardim, Jaqueline Ramalho De Oliveira, Márcia Lima Pinheiro, Silvana Ferreira Nunes de Souza, Veridiana

GARCEZ ASSAÍ 2012 O Ensino a Distância a Partir Da Análise da Pedagogia Freireana. Cristiane Carvalho Garcez RESUMO O ensino a distância trouxe um novo paradigma para educação. Para isso ficam alguns questionamentos relacionados às matizes do ensino aprendizado, e a possibilidade dela ser verificada em relação às pedagogias existentes. A partir destes fundamentos e debruçando sobre a questão, formaliza a pedagogia freireana percebendo as contribuições que a mesma tem…

ENSINAR EXIGE PESQUISA REFERÊNCIA: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários á prática educativa. 39 ed. São Paulo, 1996. “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, contatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço…

REVISÃO CRÍTICA DO PAPEL DO EDUCADOR NA ATUAL SOCIEDADE Paulo Freire, em seu livro “Pedagogia da Autonomia”, discute o ensino e as práticas educativas num contexto histórico, social, cultural e humano, tentando levar o educador a uma análise crítica do seu papel na sociedade. Tendo este ponto de vista, queremos neste trabalho, abordar a educação de uma forma crítica, levando em consideração que a educação deva formar cidadãos com consciência ética, crítica, política, assumindo-se

assegurar a formação e o desenvolvimento de um ser humano (…)”. O termo “formação”, com suas conotações de moldagem e conformação, tem o defeito de ignorar que a missão do didatismo é encorajar o autodidatismo, despertando, provocando, favorecendo a autonomia do espírito. O ensino, arte ou ação de transmitir os conhecimentos a um aluno, de modo que ele os compreenda e assimile, tem um sentido mais restrito, porque apenas cognitivo. A bem dizer, a palavra ensino não me basta, mas a…

moderna da pós-moderna. A segunda parte, “O paradigma das doze necessidades”, será o alvo da presente recensão, já que tal é a proposta pedagógica que os autores alegam ser o paradigma pedagógico mais adequado à corrente época. A terceira parte – “Pedagogia Pós-Moderna” (p.205) –, associa cada uma das necessidades integrantes do referido paradigma a um tipo de prática pedagógica. Finalmente, a quarta parte, intitulada “Conclusões: Uma Educação Para o Amanhã” (p.315) faz uma pequena…

legado deixado por Paulo Freire, tais como autonomia, utopia e conscientização, isso considerando o depoimento dos docentes. Reflete sobre a visão Freireana da educação e do trabalho do docente na escola, considerando que o verdadeiro docente é aquele que assume uma educação voltada para a liberdade e a autonomia. Como Paulo Freire, concebe a educação de jovens e adultos como possibilidade concreta da libertação dos indivíduos e de inclusão social, pois a autonomia faz parte da própria…