Pedagogia Na Autonomia

A PEDAGOGIA DA NEGAÇÃO Alguns professores privilegiam o caminho das aprendizagens mecânicas quando atuam junto aos alunos que apresentam deficiência intelectual. Ao invés de apelar para situações de aprendizagem que tenham raízes nas experiências vividas pelo aluno, atividades essas capazes de mobilizar seu raciocínio, propõem atividades baseadas na repetição e na memória. Frequentemente, essas atividades são desprovidas de sentido para os alunos. Esses professores privilegiam o…

O Lúdico: a sua importância para aquisição da aprendizagem significativa A MATEMÁTICA APLICADA DE FORMA LÚDICA ABSTRACT O objetivo deste artigo é refletir sobre o emprego do lúdico nas escolas, sendo este de fundamental importância, e não deve ser negligenciado às crianças, sabendo, que a atividade lúdica só é eficaz se for DESEMPENHADA SIMULTANEAMENTE NA FUNÇÃO DISTRAIR E INSTRUIR. Percebe-se que brincando com jogos matemáticos as crianças elaboram raciocínio lógico e melhoram a…

estão inseridos num ciclo de aprendizagem. A essa atitude, corresponde a expulsão do opressor de dentro do oprimido. Mudar é difícil mas é possível, e a partir disto vamos programar nossa ação político-pedagógica. 5.7 Ensino-Aprendizagem A pedagogia do oprimido, segundo Paulo Freire, é aquela que tem de ser forjada com ele e não para ele, enquanto homem ou povo, na luta incessante de recuperação de sua humanidade. A estrutura de pensar do oprimido está condicionada pela…

Pedagogia da Autonomia”, Paulo Freire Capítulo 1 O primeiro capítulo nos conduz a pensar que “não há docência sem discência” abrange a reciprocidade entre docente e educando, compreendendo que ambos são sujeitos ativos no processo ensino-aprendizagem. Trata-se de relação que deve ser construída em parceria, onde não existe aquele que sabe e o que não sabe, e sim sujeitos que constroem e reconstroem o conhecimento juntos, pois à medida que se ensina, aprende, e aquele que aprende…

Pedagogia da Autonomia Capítulo 2 Ensinar não é transferir conhecimento. Mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. * Ensinar exige consciência do inacabado. “Onde há vida, há inacabamento.” *Ensinar exige o reconhecimento de ser condicionado. Na prática educativa devemos estar abertos à procura, programados a aprender e cientes que exercitaremos mais e melhor nossa capacidade…

Resenha: A obra educacional de Paulo Freire não se destaca pelo tamanho físico de seus escritos, mas sim pelo contexto e pela densidade de cada obra sua. No livro Pedagogia da Autonomia não é diferente, que apesar de poucas páginas, possui uma estrutura e contexto teórico amplo e totalmente interligado com as outras obras do autor em sua concepção de educação libertária. A primeira parte dessa obra tem o titulo de Não há docência sem discência o autor disserta no inicio sobre a curiosidade

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA Juliano Tavares da Costa e Silva Resenha do livro: Pedagogia da Autonomia; de Paulo Freire; apresentado à disciplina: Prática Docente da Língua Inglesa, do Curso de Letras – port/ing da Universidade Salgado de Oliveira, campus: Goiânia; ministrada pela Professora Cristina Dias. Goiânia 2005 RESENHA FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. 27ª edição. 165 p. …

Érica dos Santos, 1°A Prof.: Núria Pons Ensaio sobre o livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire Introdução: Este ensaio tem o objetivo de colocar as ideias defendidas por Paulo Freire em sua obra pedagogia da autonomia, onde o autor traz saberes necessários a prática educativa. _______________________________________________________________________ Diante da nossa educação atual é preciso um profissional apaixonado e comprometido com a educação, não com o repasse de informações, mas

ocorria e ocorre. Só pessoas que se tornaram éticas podem romper com a ética. Porque vivemos onde não é possível existir sem assumir o direito e dever de optar, decidir e fazer política. Outro saber necessário à prática educativa é o respeito a autonomia do aluno. Para ensinar é necessário também o uso do bom senso.Não posso ser rude com um aluno por que meu professor foi rude comigo. O bom senso começa a partir da curiosidade. Então quanto mais colocamos em prática nossa…

ensinar exige alegria e esperança esse livro e muito interessante pois mostra o poder do homem em modificar a situação em que esta. ou seja, quando o ser e determinado e incapaz de modificar a condição em que nasceu, já quando e condicionado e possui alegria e esperança tanto em ensinar quanto em aprender, o ser e capaz de se modificar e modificar também a situação em que esta inserido.ensinar exige alegria e esperança esse livro e muito interessante pois mostra o poder do homem em modificar