Parecer Cne Ceb 11 2000

professores. Nessa perspectiva, entidades representativas da Sociologia, concebendo-a como um dos instrumentos de reflexão crítica sobre a sociedade, se empenharam em introduzi-la como disciplina obrigatória, o que foi estabelecido pelo Parecer CNE/CEB nº 38/2006. Atribui este Parecer à Sociologia a tarefa de promover a reflexão crítica voltada para a cidadania, , levar o jovem a pensar sobre como se sente no mundo, sobre a sua capacidade para transformá-lo, favorecer a sua inserção…

INTRODUÇÃO Como Psicóloga formada há 11 anos e como professora formada há 16 anos, na primeira turma do CEFAM (Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério), projeto com uma nova Proposta para a Educação, sempre enxerguei essa nova proposta como nova de fato, buscando em minha atuação o comprometimento profissional e humano para contribuir com o desenvolvimento do educando em seus diversos aspectos: acadêmico, intelectual, psicológico e social, mesmo com todas as…

deverá conferir no endereço eletrônico do IBFC (www.ibfc.org.br) se os dados da inscrição foram recebidos e o valor da inscrição foi pago. Em caso negativo, o candidato deverá entrar em contato com o Serviço de Atendimento ao Candidato – SAC do IBFC (11) 4788.1430, das 9h às 17 horas (horário de Brasília), exceto domingos e feriados, para verificar o ocorrido. 3.2.11. O candidato inscrito via Internet não deverá enviar cópia do documento de identidade, sendo de sua exclusiva…

Visual Arts. 6 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Quadro 1 - Comparativo entre os documentos: a) Reforma de 1970: Currículo Mínimo do curso de Educação Artística (Parecer 1284/1973 – RES 23/1973) X b) Década de 1990: Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Artes Visuais, bacharelado e licenciatura (Parecer 280/2007 – RES 01/2009).................................................................................................................... 61

acesso e permanência nos sistemas formais de ensino (PROEJA, por exemplo), além de atender o desenvolvimento local e regional. A oferta de cursos superiores na Rede Federal de Educação não é algo novo. O Decreto nº 3.462, publicado em 17 de maio de 2000, já expandia a área de atuação dos antigos CEFETs, que passaram a oferecer cursos de licenciatura para as disciplinas científicas e tecnológicas do ensino médio e da educação profissional (Pires & Franco, 2009). No entanto, o…

seguida à aprovação do Fundef e da LDB, em 1997, o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE) travaram um acirrado e importante debate sobre a elaboração das diretrizes nacionais para a carreira docente. Tal discussão envolveu polêmicas sobre o custoaluno e, especialmente, sobre o Piso Salarial Profissional Nacional. O resultado foi a Resolução CNE/CEB n. 03/97 que mais satisfez os interesses do governo, naquele período, do que os dos profissionais da…

acordo com o Parecer CEB 11/2000, apresentam, em razão dos novos princípios básicos, as seguintes principais funções: a função reparadora( ao reconhecer a igualdade humana de direitos e o acesso aos direitos civis, pela restauração de um direito negado);a função equalizadora(ao objetivar propor igualdade de oportunidades de acesso e permanência na escola) e a função qualificadora(ao viabilizar a atualização permanente de conhecimentos e aprendizagens contínuas). Consta no Parecer CEB…

de intervenção: plano de apoio pedagógico, encaminhamentos, entre outros. Objetivo 2: Promover situações que envolvam maior integração entre escola, comunidade e família. Metas: Chamar os pais a participarem ativamente das reuniões, entrega de pareceres e demais eventos escolares. Promover palestras de interesse da comunidade, que auxiliem no enfrentamento de problemas do cotidiano das famílias. Realizar Feira de Ciências e Cultural, Mostras de Trabalhos e Apresentações Artísticas dos…

PROJETO PEDAGÓGICO E REGIMENTO ESCOLAR consolidados em um só documento conforme orientação do Parecer nº 1132/97 do CEE-MG (REVISADO E ATUALIZADO PARA O ANO LETIVO DE 2014 EM OUTUBRO DE 2013) “E os que foram vistos dançando foram julgados insanos pelos que não conseguiam ouvir a música...” Friedrich Wilhelm Nietzsche ii Apresentação Projeto Pedagógico, por definição, é muito mais que um documento. É um exercício permanente de reflexão sobre a prática escolar, através de múltiplos…

Sendo apenas copiadores e retransmissores das informações que lhes chegam, deixam de exercer a contribuição que cada indivíduo pode dar ao conhecimento humano, acrescentando a sua percepção diante dos dados recebidos, pois, assim como afirmou DEMO (2000), o pesquisador não é quem sabe acumular dados mensurados, mas, sobretudo quem nunca desiste de questionar a realidade, sabendo que qualquer conhecimento é apenas um recorte da mesma. Considerando-se que o desenvolvimento de uma postura…