Parecer Cne Ceb 11 2000

gestão do SENAI-CEMAD Instituições auxiliares Recursos Financeiros Recursos Tecnológicos e Físicos da Escola 9 9 10 10 10 11 5 Ofertas Educacionais do SENAI-CEMAD 5.1 A identificação dos problemas e necessidades locais ou regionais relacionados à educação profissional 5.2 Educação profissional de nível básico 5.3 Educação profissional de nível técnico 11 6 Integração das Atividades Escolares 16 7 Unidade de Negócios 17 8 Conteúdos Formativos…

uma escola de Educação Especial do município, observando e trazendo possíveis anotações para melhor compreensão. Fundamentação Teórica: Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos no Brasil segundo o parecer 11/2000 fica claro a importância da EJA em nossos dias de hoje, pois a Educação de Jovens e Adultos busca formar e incentivar o leitor de livros e das múltiplas linguagens visuais juntamente com as dimensões do trabalho e da cidadania, onde…

O agir competente, portanto, realiza-se pela “capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho” (Brasil. CNE / CEB . Resolução no 4/99, art. 6o). A expressão “a capacidade de” tem conotações de intencionalidade consciente determinada pelo exercício profissional, ao passo que “mobilizar, articular e colocar em ação (...)” referem-se às operações do…

KUENZER* RESUMO: Este artigo tem como objeto as propostas para o ensino médio que deverão ser contempladas no Plano Nacional de Educação ( PNE ), a partir da Conferência Nacional de Educação, de 2010. Apoiado nos documentos produzidos pelo MEC , pelo CNE e pela sociedade civil, o texto analisa os dados referentes ao acesso e à qualidade do ensino médio no âmbito do PNE 20012010. A partir desta análise, o texto aponta para a necessidade de conferir materialidade ao discurso acerca…

que por motivos diversos não conseguiram concluir os estudos no ano/período correto de conclusão. O ensino supletivo surge no Brasil na década de 1970, regulamentado oficialmente pela Lei n° 5.692/71 e mais tarde sofrendo uma reestruturação pelo Parecer 699/72 do Conselho Federal de Educação de autoria do Professor Valnir Chagas (1921-2006). No ano de 1973 já se encontravam no Brasil cerca de 21 milhões de jovens e adultos, entre 15 e 39 anos de idade, sem formação no Ensino…

(BRASIL, RESOLUÇÃO CNE/CEB N. 2 de 11/2/2001) Os Parâmetros Curriculares Nacionais – Educação Física, apresentam orientações para o atendimento do princípio de inclusão, que estão direcionadas para garantir condições de participação, por meio de adaptações a serem realizadas pelo professor. O texto ressalta o valor do cultivo de atitudes de dignidade, de respeito próprio, de respeito às diferenças e de respeito às limitações da pessoa com deficiência. (BRASIL, SEF, 1998; PCN/SEF,…

1. Justificativa..........................................................................................................6 2. Objetivos............................................................................................................11 3. Requisitos de acesso..........................................................................................12 4. Perfil profissional de conclusão.........................................................................13 5.…

Gráfico Rômulo Oliveira de Farias Responsável pelo Projeto das Capas Edna Rezende S. de Alcântara Revisão Lúcia Helena Furtado Moura Sandra Maria Andrade del-Gaudio Especialistas em Química Marciana Almendro David Penha das Dores Souza Silva SUMÁRIO 11����������������������������������������������������������������������������������������� Apresentação 13�������������������������������������������������������������������������������������������� Introdução…

agilidade, resistência muscular e aeróbica do candidato, consideradas indispensáveis ao exercício de suas atividades. 10.3. O Teste de Aptidão Física poderá ser realizado em qualquer dia da semana (útil ou não), sendo a chamada por ordem alfabética. 11 PREFEITURA MUNICIPAL DE MACHADINHO D’OESTE ESTADO DE RONDÔNIA Avenida Rio de Janeiro, nº 3098, Centro. Fone: (069) 3581.3016 - Fax: (069) 3581.3723 CEP: 76.868-000 10.3.1. Dependendo do número de candidatos a serem avaliados, a…

educação de jovens e adultos: segundo segmento do ensino fundamental: 5ª a 8ª série: introdução. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Fundamental, 2002. BRASIL. Ministério da Educação. Parecer CNE/CEB 11/2000, de 10 de maio de 2000. Diretrizes curriculares nacionais para educação de jovens e adultos. Brasília: MEC, 2000. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 13.ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1983. ___________. Pedagogia da Autonomia: Sabreres necessários à pratica educativa. 4.ed.…