Parecer Cne Ceb 11 2000

instituição na prática............................................ Quadro 9: Principais motivos da evasão segundo as educadoras...................... Quadro 10: Quanto à participação dos alunos nas aulas..................................... Quadro 11: A opinião dos alunos quanto à estrutura da escola............................ Quadro 12: Quanto à verificação de aprendizagem e a satisfação do aluno com seu…

9394/96 – A EJA é caracterizada como modalidade de Educação Básica.  Art. 37º. A Educação de Jovens e Adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. Parecer nº 11/CNE/CEB/2000 – Insere a EJA com três funções: Reparadora, Equalizadora e Qualificadora.  Reparadora: refere-se à restauração dos direitos civis negados aos sujeitos;  Equalizadora: refere-se à oportunidade igualitária dos…

................. 44 Tabela 9: Disciplinas do Núcleo de Formação Docente ............................................... 45 Tabela 10: Disciplinas do 1º semestre ......................................................................... 46 Tabela 11: Disciplinas do 2º semestre ......................................................................... 46 Tabela 12: Disciplinas do 3º semestre ......................................................................... 47 Tabela 13:…

Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e de cargos de Técnicoadministrativos em Educação níveis C, D e E do Quadro de Pessoal Permanente do IFSC, o qual será regido pelas normas estabelecidas neste Edital, sob o regime de que trata a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, publicada no DOU de 12.12.1990, e suas respectivas alterações. 1 DOS CARGOS/ÁREAS, DOS REQUISITOS, DAS VAGAS, DAS ATRIBUIÇÕES, DA CARGA HORÁRIA, DO REGIME DE TRABALHO E DA REMUNERAÇÃO 1.1 O Concurso Público…

Quintão”. A clientela é composta, basicamente, por alunos que residem na cidade e na zona rural do entorno. Geralmente de baixo poder aquisitivo, 30% dos alunos são beneficiados pelos Programas Sociais do Governo Federal. Compreendem a faixa etária de 3 a 11, no Ensino Regular, nos turnos matutino e vespertino. Observa-se em alguns educandos uma defasagem na área cognitiva e sócio afetiva, e que, o fator sócio econômico de algumas famílias também influencia nas dificuldades de…

deficiência mental. No segundo capítulo, abordaremos o conceito do que é equipe multidisciplinar e as relações que se estabelecem entre seus membros no âmbito educacional. No terceiro capítulo abordaremos a formação do pedagogo, sua identidade e o parecer do Conselho Nacional de Educação que fixa as novas diretrizes do curso de Pedagogia No quarto capítulo enfocaremos a formação do pedagogo da educação especial. No quinto capítulo abordaremos as questões metodológicas, descrevendo a…

Mestre em Educação pela UNIUBE – Universidade de Uberaba. E-mail: rosimerotti@hotmail.com Professora Doutora do Programa de Mestrado em Educação do Centro Universitário Salesianos (UNISAL).E-mail: valvasc2003@yahoo.com.br Cadernos da FUCAMP, v.11, n.15, p.155-176/2012 2 Educação inclusiva ABSTRACT: This article originated from a survey completed Masters in Education in 2012, aims to bring some reflection issues related to inclusive education, starting with brief remarks…

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL SECRETARIA DA EDUCAO 5COORDENADORIA REGIONAL DA EDUCAO-PELOTAS ESCOLA TCNICA ESTADUALSANTA ISABEL CAIXA POSTAL 11 1 DISTRITO SO LOURENO DO SUL TELEFONE (53) 38051222PROJETO POLTICO ADMINISTRATIVO PEDAGGICO-2015 So Loureno do Sul INCLUDEPICTURE http//mail-attachment.googleusercontent.com/attachment/name46434d49f17e40a2.pngattid0.1dispvahiviewattth1364ca169c34173a MERGEFORMATINET - RS 1.DADOS DE IDENTIFICAO 1.1. Nome da EscolaESCOLA TCNICA ESTADUAL SANTA…

convida a todos os envolvidos no processo 8 educacional para que juntos possamos avaliar as escolas estaduais organizadas em 9 Ciclos no estado de Mato Grosso. 10 Apresentamos para a escola um texto que servirá de ponto de partida e 11 motivação para uma profunda discussão diagnóstica, coletiva e interativa de todos os 12 que vivem a educação para que avaliem os avanços e as possibilidades de superação das 13 fragilidades que ainda existem nos espaços…

preciso da situação do ensino fundamental no Brasil tem como pressuposto verificar se os direitos constitucionais, garantidos na Constituição Federal de 1988 (CF/88), em especial nos artigos 205 a 208, estão sendo perseguidos pelas políticas educacionais 11 implementadas no país pelo Poder Público. A CF/88 estabelece a educação como direito de todos e dever do Estado, e declara como princípios do ensino não só a igualdade de condições de acesso e permanência, mas a correspondente…