Projeto Pedag Gico 2014 Oficial

31934 palavras 128 páginas
PROJETO PEDAGÓGICO
E

REGIMENTO ESCOLAR consolidados em um só documento conforme orientação do
Parecer nº 1132/97 do CEE-MG
(REVISADO E ATUALIZADO PARA O ANO LETIVO DE 2014 EM OUTUBRO DE 2013)

“E os que foram vistos dançando foram julgados insanos pelos que não conseguiam ouvir a música...”
Friedrich Wilhelm Nietzsche

ii

Apresentação

Projeto Pedagógico, por definição, é muito mais que um documento. É um exercício permanente de reflexão sobre a prática escolar, através de múltiplos olhares de professores, pessoal de apoio, alunos e pais, que leva a escola a um aperfeiçoamento contínuo de sua proposta e de sua ação pedagógica. Uma vez incorporadas as novas aprendizagens e conquistas, esse documento revitalizado norteia a condução dos trabalhos escolares no período letivo seguinte.
Projeto Pedagógico é, portanto, práxis, é compromisso com a própria essência do ato de educar: a crença de que as pessoas evoluem, de que a forma de pensarmos o mundo e de atuarmos sobre ele se aperfeiçoa, de que a vida e o planeta, por consequência, sempre têm a possibilidade de um futuro melhor.
Assim, beneficiando-se da dedicação, conhecimentos e sensibilidade de um enorme número de pessoas, desde 2004 este belo e singular projeto educacional que a tantos encanta vem se aperfeiçoando através de uma busca constante e democrática – jamais democratista – de novas formas de fazer educação. Esse é o nosso sonho, que se traduz em uma proposta libertária de formação de seres humanos competentes e comprometidos com a ética, a justiça, a equidade, a solidariedade, a paz e a democracia. Um projeto pedagógico com clara identidade ideológica, alicerçado no presente e compromissado com o futuro.
Como resultado dos avanços alcançados a cada ano, estamos prontos e confiantes para dar mais um passo decisivo na busca de coerência entre nossa prática e o que está definido neste
Projeto Pedagógico. Assim, em 2014, passaremos a trabalhar integralmente por ciclos, permitindo aos alunos exercitar

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