Paralelo Entre Piaget E Vigotsky

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS A dimensão afetiva do ser humano: contribuições a partir de Piaget Patrícia Rabello Corrêa São Carlos – 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS A dimensão afetiva do ser humano: contribuições a partir de Piaget Patrícia Rabello Corrêa Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de São Carlos, como parte dos requisitos para obtenção…

compartilham da opinião de que é possível aprender e ensinar através do lúdico. O presente trabalho tem como objetivo identificar a importância do lúdico para o desenvolvimento biopsicossocial das crianças bem como situar o brincar historicamente em um paralelo comparativo do passado, presente e futuro, revendo o conceito do jogo, da brincadeira e do brinquedo bem como os benefícios à articulação e proposta pedagógica. A escolha do tema, “O resgate do lúdico para o desenvolvimento…

Partes: 1, 2, 3 O brincar nesse período torna-se a principal atividade da criança, pois através dele a mesma irá desenvolver sua aprendizagem construindo um paralelo com a realidade que a cerca. Ferland(2006) considera o brincar como a atividade própria da criança, cheia de sentido para ela, através da qual consegue desenvolver suas capacidades de adaptação e de interação, conquistando assim sua autonomia. CAOT (1996), baseada em diferentes autores, propõe que o brincar é uma atividade completa

para coleta de dados, a entrevista; como instrumento, o questionário que foi aplicado aos pedagogos e professores da Escola Municipal “Octacílio Negrão de Lima”, em Cordisburgo/MG. Os autorestomados como referencial teórico foram Braggio (1992) ainda Piaget (1998). Após a análise e interpretação dos dados à luz doteórico adotado podemos afirmar que os jogos e brincadeiras são componentes básicos na alfabetização como grandes componentes cognitivos, interferindopositivamente no…

e social, complementando a ação da família e da comunidade. (LDB 9394/96) A preocupação com a educação infantil resulta da importância dos primeiros anos de vida de uma criança, sendo definitivos para a sua evolução. Principalmente, através de Piaget, sabe-se que não só o desenvolvimento físico, como o mental, emocional e social, têm fases decisivas no período entre zero a seis anos, justamente dentro da faixa em que compreende a pré-escola (dos 5 aos 6 anos), sendo a pré-escola é o…

INFÂNCIA SEGUNDO WALLON................................................................ 2.2 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA VYGOTSKY.................................... 2.4 A TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET.................................................... 2.4.1. O jogo como estímulo de aprendizagem- piaget ................................... 2.5 O JOGO E A APRENDIZAGEM NA CRIANÇA DE 03 A 05 ANOS .............. 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

citadas por vários psicólogos como Jean Piaget, Henry Wallon e Vigotsky. Devemos levar em conta que tais teorias, mesmos sendo cientificamente comprovadas, foram realizadas em um dado momento histórico, com vista à visão do mundo presente, e na atualidade, evoluíram podendo ser capazes ou incapazes de explicar a realidade. Jean Piaget (1980) foi um famoso psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte de sua…

para construir sua fantasia. O trânsito entre o imaginário e o real não desconsidera os fatores psicológicos. A necessidade de adaptação ao meio ambiente gera estados de desequilíbrio, que provocam vontades e impulsionam a fantasia e a criação. Vigotsky ainda diz que se o ser humano fosse totalmente adaptado ao meio ambiente que o rodeia, não haveria base alguma para o surgimento de uma ação criadora. A necessidade e do desejo, portanto, são molas propulsoras do processo…

essencial do trabalho pedagógico. Analisaremos ainda como funciona e desenvolve neurologicamente a mente da criança, com base nos estudos dos neurocientistas Flávio Barbirato e Elvira Souza Lima. Para nos ajudar neste sentido, ainda citaremos Piaget, Vigotsky, Winnicott e Lacan, para compreender cada fase da infância. Estudaremos com o auxílio da educadora Maria Montessori, como criar ambientes apropriados para a aprendizagem apropriando-nos dos recursos naturais e orgânicos das…

modelo psíquico. Para o desenvolvimento deste trabalho, buscou-se uma revisão bibliográficaatravés da qual foram investigadas teorias sobre a afetividade e seu papel nodesenvolvimento da personalidade; trata-se de pesquisadores como o cientista suíço Jean Piaget, o educador e psicólogo russo Lev Vygotsky, o médico francês Henry Wallon entre outros. Buscamos enfocar o que as abordagens nos ensinam sobre a presença do aspecto sócio-afetivo e sua relevância no processo de ensino e, mais…