PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

CURSO PEDAGOGIA-LICENCIATURA 2º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................03 SIGMUND FREUD......................................................................................................03-04 JEAN PIAGET..............................................................................................................05 HENRI WALLON.........................................................................................................06 VIGOTSKY...................................................................................................................07 CONCLUSÃO...............................................................................................................08 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................................09 Introdução Este trabalho tem por objetivo mostrar a vida e as obras dos grandes pensadores e psicólogos que fizeram história, e tiveram grande influência no mundo pedagógico da educação e até os dias atuais. Sigmund Freud Freud foi um psicanalista Austríaco ( 1856-1939), fez medicina na universidade de Viena, em 1877 abreviou seu nome para Sigmund Freud, passava a maior parte do seu tempo no laboratório de…

desenvolvimento psicointelectual da criança? - Como a educação pode ser definida? - O desenvolvimento da criança acompanha a aprendizagem escolar? Justificativa: Segundo teorias, a aprendizagem é um processo paralelo, de certa forma, ao processo de desenvolvimento da criança, mas que não participa ativamente neste e não o modifica absolutamente. A aprendizagem utiliza os resultados do desenvolvimento, em vez de se adiantar ao seu curso e de mudar a sua direção.…

teoria/prática Para isso, analisamos a epistemologia que fundamenta o Projeto-Político Pedagógico da escola, verificamos se o suporte teórico que fundamenta a prática pedagógica dos professores era condizente com o Projeto Político-Pedagógico, consultamos a relação existente entre a base teórica e a prática docente desses professores e ainda observamos a visão dos professores sobre seu papel no processo de construção do conhecimento e da autonomia moral e intelectual do aluno.…

[pic] JEAN PIAGET Biografia e Obras Um dos mais importantes pesquisadores da Educação e Pedagogia. Jean Piaget nasceu em 09/08/1896 em Neuchâtel (Suíça). [pic] Faleceu em Genebra no dia 17/09/1980, com oitenta e quatro anos. Aos 11 anos de idade Jean Piaget publicou seu primeiro artigo sobre um pardal albino. Com 22 anos recebeu seu doutorado em Biologia. Após se formar foi trabalhar em Zurich, onde trabalho como psicólogo…

NEVES RA: 7119508318 JAQUELINE SIMONELE DA MATA ARAÚJO RA: 7188537877 VANESSA OLIVEIRA SILVA RA: 6951492425 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância, Ana Carolina de Oliveira Cardoso. ANÁPOLIS 07 de Outubro de 2013 INTRODUÇÃO A educação infantil assimilada ao comportamento humano é um assunto que ao longo de muito tempo vem…

Ma. Mariciane Mores Nunes Piracicaba/SP 2011 Introdução O presente artigo tem como objetivo, descrever as características peculiaridades do comportamento infantil; identificar as especificidades e singularidades do processo de crescimento e socialização das crianças. Alguns aspectos pelo qual as pedagogias e os pedagogos, buscam compreender “os vários rostos da infância.” Salientamos a importância de se respeitar e valorizar a infância e o quanto a vivência pode agregar…

FABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 1 INTRODUÇÃO Para realização deste trabalho apresenta analisar a alfabetização numa perspectiva construtivista e progressista diferente daquela tradicionalmente conhecida através dos métodos análise e sintético que persistiram por muito tempo no processo de alcance da leitura e escrita. Este trabalho opta por analisar métodos destinados a alfabetizar crianças, levando em consideração critérios das propostas pedagógicas propostas tradicionais.…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO RESUMO Com análise das teorias de Piaget, Vygotsky e Ferreiro e suas contribuições à alfabetização, tirando-a de uma simples memorização de códigos e letras para uma função mais especifica, que é sua função social. Mediante os estudos feitos pode-se pensar nos fatores que interferem no processo de alfabetização e redefinir a posição da escola neste novo cenário de mudanças aceleradas e desordenadas da sociedade contemporânea. Palavras-chave:…

onde ela conseguiria dar atenção a todos, evidenciando novamente as teorias de Skinner. Os alunos teriam total liberdade para escolher seus lugares, eles estariam sentados em duplas, do qual poderiam discutir sobre assuntos da aula, como assuntos paralelos que poderia de alguma forma se relacionar também a aula, condizendo com práticas de Wallon. Quando perguntamos se era possível ensinar qualquer assunto para qualquer criança, ela respondeu que não pois deveria respeitar o…

parâmetro deve ter. No ponto em que se fala sobre o cognitivismo construtivista, faz-se um paralelo contraditório entre o behaviorismo de Skinner que defendia que a linguagem era um conjunto de comportamentos e o inatismo de Chomsky que afirma que a linguagem vem de uma herança genética, isto é, inata, onde se nasce com uma gramática na mente e que se desenvolve no decorrer do tempo. Diz ainda que se a criança dependesse de aprender através de imitação, como ressaltava o behaviorismo,…