Paralelo Entre Piaget E Vigotsky

que realizam alguns autores (González Rey, 2003; Hook, 2004a) que identificam teorias psicanalíticas como teorias psicológicas, neste trabalho, tal como Parker (2007a), considera-se que não é possível realizar tal identidade. 40 Pode ser traçado um paralelo entre a noção de individualidade isolada desenvolvida por Parker (2007a) e a de “experiência de subjetividade privatizada” desenvolvida por Figueiredo (ver Figueiredo, 2007; Figueiredo & Santi, 2000). No momento, apenas importa…

repre-S ao outro é consequência de um respeito a si mesM M IN IN EE SI N E S S N EE SI sentam o investimento afetivo. As relações entre mo) fosse exterminada, e, com Eela, o valor de si NP SI SI NP NP NP EM EM mesmo. O “bom aluno” não “conversa paralelo”, é sujeito e objeto são mediadas pelas estruturas de SI SI SI EM M EM PE PE M E M N N EE PE “tranquilo, quieto, dócil”, passivo e não faz sombraE assimilação (que dão sentido aoPobjeto) e pelos afeSI SI EM EE M PE IN IN NP M E P E S S professor

Está correto o que se afirma APENAS em (A) IV. (B) II. (C) III. (D) I. (E) V. 22. Celso Favaretto afirma: para que os alunos atinjam a inteligibilidade o professor deve propor exercícios (A) operatórios, no sentido da teoria de Piaget. (B) cartesianos, no sentido da teoria de Descartes. (C) tecnicistas, no sentido da teoria de Skinner. (D) lúdicos, no sentido da teoria de Vygotsky. (E) sensoriais, no sentido da teoria de Rousseau. 23. Diz o documento…