Paralelo Entre Piaget E Vigotsky

CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DOCENTE ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. 13, N. 17, Ano 2010 Michael de Oliveira Lemos Heloisa de O. P. Giorgi RESUMO Curso: Pedagogia FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO - UNIDADE ALIBERTI A proposta deste artigo é apresentar os resultados preliminares de um estudo exploratório que teve por objetivo coletar, analisar e contrapor informações sobre desenvolvimento humano e aprendizagem sob a…

tinha os seus princípios na imaginação, que as crianças constroem à medida que vão passando por fase de desenvolvimento. A imaginação seria construída solidamente através dos jogos, essa tese é defendida pelos cognitivistas, dentre os quais: Piaget e Vigotsky. Esses autores atribuem uma maior importância aos jogos infantis no desenvolvimento da imaginação, nesse sentido, há uma profunda relação entre imaginação e pensamento. Aliás, não só a imaginação que está interligada ao pensamento,…

conduzido mediante procedimentos de observação, pesquisa e ação. Assim, ele se construiu a partir das necessidades emergentes da nossa realidade escolar. Decorrente dessa necessidade e neste momento, a equipe proponente deste projeto, elegeu dois eixos paralelos de atuação que se completam e que se mostram como obstáculos para o processo de aprendizagem e de desenvolvimento do nosso aluno: sua dificuldade em assimiliar conceitos matemáticos de maneira mais motivadora e na sua…

VYGOTSKY & PIAGET (Traçando um Paralelo) Piaget dá ênfase ao sujeito, na interação com o meio: Vygotsky enfatiza o objeto social, na medida em que influencia o sujeito. Para Piaget, o prioritário é a ação (estruturas operatórias do pensar); Vygotsky prioriza o contexto lingüístico (linguagem e pensamento acontecem concomitantemente). Para Piaget, vem primeiro os mecanismos interiores que impulsionam o homem a conhecer o meio; para Vygotsky, em primeiro lugar está o social, a relação…

crianças e os adolescentes de nossas escolas. Preocupados com esse grau de dificuldade na aprendizagem, temos teóricos como Vigotsky, que com sua teoria da afetividade e dificuldades de aprendizagem, e sua abordagem psicoeducacional, prova que a relação entre afeto, cognição e desempenho acadêmico, sua importância ainda não é reconhecida na prática educacional, Vigotsky aborda a relação desde aspectos amplos, para se discutir o fracasso da aprendizagem e as relações sociais, até…

[pic] [pic] | Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suiça no dia 9 de agosto de 1896 e | |faleceu em Genebra em 17 de setembro de 1980. Estudou a evolução do | |pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o| |indivíduo utiliza para captar o mundo. Como epistemólogo, investigou o | |processo de construção do conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida| |centrou seus estudos no pensamento lógico-matemático.

QUESTÕES DE PROVAS DE CONCURSOS PÚBLICOS DO MAGISTÉRIO OS PENSADORES DA EDUCAÇÃO PAULO FREIRE, PIAGET, VYGOTSKY & WALLON 01. De acordo com Paulo Freire quando trata da importância do ato de ler, para a construção da visão crítica são indispensáveis: (A) Trabalhar a alfabetização espontânea, totalmente ligada aos setores político e social. (B) Trabalhar a alfabetização, neutralizando a política e as classes sociais. (C) Trabalhar a alfabetização, considerando a política com coerência,

médico; • A educação escolar não era necessária; • Sistema paralelo de ensino, restrito ao atendimento direto dos educandos com necessidades especiais. • Área e campo do saber a partir de um modelo médico ou clínico. Institucionalização Anos 70 • O deficiente pode aprender; • Modelo educacional; • Avanços da Pedagogia e da Psicologia: enfoque comportamental: modificação de comportamentos e controle de estímulos. • Serviço Paralelo; • Classes especiais: espaço de segregação; • Garantia de

CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DOCENTE 2010 Michael de Oliveira Lemos Diplomado pela Faculdade Anhanguera de São Caetano(Brasil) Orientadora: Professora Heloisa de Oliveira Prado Giorgi Contacto: lemosmichael@hotmail.com RESUMO A proposta deste artigo é apresentar os resultados preliminares de um estudo exploratório que teve por objetivo de coletar, analisar e contrapor informações sobre o desenvolvimento humano e da aprendizagem sob a óptica de…

agradável e enriquecido, possibilitando a aprendizagem de várias habilidades. Dessa maneira, alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem podem aproveitar-se do jogo como recurso facilitador na compreensão dos diferentes conteúdos pedagógicos. Piaget (1976) defendeu que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Elas não são apenas uma forma de desafogo ou algum entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e…