O RESGATE DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL DAS CRIANÇAS

O RESGATE DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL DAS CRIANÇAS

O RESGATE DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL DAS CRIANÇAS

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado a Faculdade Educacional da Lapa – Tocantins (TO), como requisito parcial para graduação no curso de Licenciatura em Pedagogia - EAD Orientador: Prof. José Guilherme Silva Vieira

Patrocínio – mg
2010

RESUMO:

Este trabalho aborda a temática “O resgate do lúdico no desenvolvimento biopsicossocial das crianças” como objetivo de abordar algumas discussões que levem a compreensão da importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento integral da criança, desde a estimulação até os anos finais de alfabetização. Diante da intenção explicitada, o mesmo tem pretensão de abordar aspectos e conceitos que levem ao entendimento do lúdico como construção sócio-cultural e que, portanto constituem-se em partes integrante da vida das pessoas e em especial crianças.
É essencial que as experiências lúdicas nas escolas, viabilizem o desenvolvimento de habilidades de ser, sentir, aprender, pois tais habilidades são elementos básicos para o desenvolvimento das potencialidades dos sujeitos, de sua auto-estima, autoconfiança, liderança, dentre outras. Assim, entendendo que o brincar faz parte da cultura infantil e que através dele a criança pode se desenvolver plenamente. Este trabalho buscou discutir sobre a possibilidade de os professores oportunizarem aos alunos vivenciar múltiplas experiências lúdicas, no contexto escolar, interagindo de forma interdisciplinar ao currículo essa característica tão própria do fazer infantil, tendo-a como instrumento facilitador do processo de aprendizagem, em outras palavras este artigo buscou enfocar que as crianças aprendem muito mais significativamente, quando estão em ação, ou seja, quando é dada a elas a oportunidade da descoberta, da alegria, de conhecer, da construção, principalmente, se tudo isso puder