Paralelo Da Lei 5692 71 Com A Lei 9394 96

que trata especificamente dessa temática. Por isso, ao longo dessa pesquisa, pretende-se conhecer e analisar os métodos e práticas educativas aplicadas na EJA. A base teórica perpassa os estudos de Freire (1979), Fuck (1994) e Ferreiro (2001), as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e um histórico da EJA. Neste projeto usam-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, a documental e a de campo. Será feito um estudo teórico aprofundado da EJA, seguido de uma…

trata especificamente dessa temática. Por isso, ao longo dessa pesquisa, pretende-se conhecer e analisar os métodos e práticas educativas apli-cadas na EJA. A base teórica perpassa os estudos de Freire (1979), Fuck (1994) e Ferreiro (2001), as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e um histórico da EJA. Neste projeto usam-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, a documental e a de campo. Será feito um estudo teórico aprofundado da EJA, seguido de…

Pelo artigo 11 26, parágrafo 2º da Lei nº 9304/06, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes da educação nacional, à luz da Lei nº 5692/71, o ensino da Arte manteve o caráter obrigatório na Educação Básica, porém, enfocando a promoção do desenvolvimento cultural dos alunos e a mudança da Arte de mera atividade para uma disciplina componente da Base Nacional Comum na Matriz Curricular. Na proposta de regulamentação da Lei nº 9394/96, o Conselho Nacional de Educação/Câmara de

minerais e metais preciosos da terra; todas as riquezas e as possibilidades de lucro; todas as posições de controle do estado e de outras instituições importantes; todos os recursos, privilégios, imunidades e subsídios públicos; todas as garantias da lei, sem qualquer uma de suas exigências; todos os serviços, confortos, luxos e vantagens da sociedade civil, sem quaisquer custos e impostos. Todas as classes dominantes quiseram apenas isso: todas as recompensas e nenhum ônus. O código…

despontando na musica, dança, teatro, cinema. Uma mesma obra de arte pode causar emoções diferentes nas pessoas. Vários significados são atribuídos à Arte ao longo dos tempos. Para Feist (2003) a arte está ligada à travessura, molecagem. Fazendo um paralelo de Arte com a travessura: as duas requerem imaginação, ousadia, dá prazer e desperta os mais variados sentimentos. Nesta perspectiva torna-se importante que a escola trabalhe Arte possibilitando ao aluno, por meio desta,…

os desafios a serem enfrentados pelos professores de arte que possuem ou não formação específica em música a partir da Lei 11.769/08. Esta Lei Federal aprovada em 18 de agosto de 2008 trata do retorno dos conteúdos de música na escola. A visão humanizadora da música na Educação brasileira foi relegada em segundo plano tanto na LDB nº 4.024/61, na LDB nº 5.692/71 e na LDB nº 9.394/96 que limitaram sua ação e papel na Escola Pública. Neste sentido, este artigo reflete sobre a Disciplina de…

exacerbado nacionalismo vivido no país. VillaLobos soube aproveitar o momento político e tornou o canto orfeônico um meio eficaz de educação para as massas. Neste momento também foi instituído o ensino obrigatório de música nas escolas, com essa nova lei Heitor Villa-Lobos elabora um Guia Prático com temas populares harmonizados, este serviria para orientar os professores de música das escolas regulares, em seguida ele organiza uma orquestra com fins cívicos e educativos. Após dois…

dos Professores de Guaraniaçu – 1981..........................61 Gráfico 5 - Formação dos Professores de Guaraniaçu – 2010..........................62 Gráfico 6 - Escola Criadas entre 1950 e 2010................................................... 71 Gráfico 7 - Escola Fechadas entre 1980 a 2010............................................... 73 Gráfico 8 - Escolas de Guaraniaçu, Campo Bonito e Diamante do Sul............ 74 Gráfico 9 - Recursos da União, do Estado e do…

especiais e no final dessa mesma década, verifica-se um crescente questionamento das práticas sociais e escolares voltadas a esse público, que são problematizadas então, por grupos que as consideram segregadoras. Com a implementação da lei de nº. 5692/71, houve um crescimento da oferta de tratamentos especializados para as pessoas com deficiências, então denominadas excepcionais, mas a institucionalização de uma forma diferenciada de atendimento educacional, no caso, a Educação…

objetivos propostos foram os de levar os alunos a adquirir o conceito sobre prevenção de doenças; adquirir noção fundamental sobre higiene em nossa vida; e saber sobre a importância e necessidade de se ter uma boa higiene. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9394/96, passou a ser considerada como etapa da Educação Básica, na qual o cuidar e o educar são indispensáveis e indissossiáveis. Assim, promovendo o bem estar da criança, seu desenvolvimento físico, motor,…