Paralelo Da Lei 5692 71 Com A Lei 9394 96

..... Anexos: Princípios Norteadores da Prática Pedagógica ........................................ . PROPOSTA PEDAGÓGICA . CARTILHA DE CONVIVÊNCIA / MANUAL DA FAMÌLIA I. INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases Lei nº 9.394/96, estabelece no seu art. 12, Inciso I, que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica; no artigo 13 e 14 –…

educação pública. Se o pedagogo exerce sua função com profissionalismo e com comprometimento político-pedagógico, certamente estará contribuindo para que a escola cumpra sua função social”. 5 1.6.3. Atuação do Pedagogo perante a legislação (LDB – Lei nº 9.394 de 20/12/1996 e as DCN - Resolução nº 1, de 15/05/2006) Art. 61º. A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às características de cada fase do…

problemas e desafios sociais que se colocam de forma cada vez mais urgente, possam ser enfrentados com um mínimo de eficácia. Além disso, há despeito de todas as críticas que se possam levantar sobre o processo de sua elaboração, a verdade é que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, os Parâmetros Curriculares Nacionais e os Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil dela advindos incorporam, enquanto princípios e fundamentos, todo um processo de discussão teórica e de

particularmente no Brasil. Além disso, abordo a evolução da legislação de nosso país nesta área, desde o Brasil Império até os dias de hoje. Como aporte teórico, pesquisei a Constituição Federal, Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei de Diretrizes e Bases, entre outras leis promulgadas em prol das crianças e da educação. No próximo item, falo a questão da escolha por parte do profissional por esta área. No item intitulado como A Formação Universitária: relato entre teoria e prática,…

........ 90 CONCLUSÃO ......................................................................................................... 125 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................................................................... 131 ANEXO 01: LEI 9.933/99 ........................................................................................139 ANEXO 02: REQUISITOS MÍNIMOS DE ESCOLARIDADE E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL - ABENDE ................................................................

4ª PARTE. (pg. 25) 4. SP. DEL CEE Nº 10/97. NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO REGIMENTO ESCOLARE (INDICAÇÃO CEE Nº 9/97 ANEXA) (pg. 33) 5. SÃO PAULO. PARECER CEE Nº 67/98. NORMAS REGIMENTAIS BÁSICAS PARA AS ESCOLAS ESTADUAIS(pg. 40) 6. BRASIL. LEI Nº 7.398/1985. ORGANIZAÇÃO DE ENTIDADES REPRESENTATIVAS DOS ESTUDANTES DE 1º E 2º GRAUS E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS(pg. 51) 1. OLIVEIRA, D AE (ORG.). GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. 10. ED., PETRÓPOLIS:VOZES, 2013.

encontro ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA 8069/90) em seus artigos: Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. Art. 4º É dever da família, da…

observar mais atentamente e de registrar, sistematicamente, nossos erros e acertos, nossos “jeitinhos” para remover barreiras para a aprendizagem e para a participação dos aprendizes, na escola”. Adaptação Curricular Com a implantação da atual Lei de Diretrizes e Bases e a clara intenção do princípio inclusivo que fundamenta, a adoção e a implementação de currículos abertos e flexíveis, que atendam à diversidade do alunado presente na escola, passou a ser objeto de discussão…

Arte/educação. Essa pesquisa teve como referencial teórico o pensamento da autora Ana Mae Barbosa, partindo do principio que a Arte/educação conduz o sujeito a instituir um desempenho mental que os levam a confrontar acontecimentos, e realizar um paralelo entre o estado das idéias e o estado da comunicação, a se descobrir e se comunicar através da Arte/educação. Os sujeitos da pesquisa foram três professoras de uma escola pública estadual do município de Garanhuns, que lecionam…

profissional e tem a seguinte problemática a ser investigada: Como a música podem contribuir para a aquisição da leitura e da escrita? De inicio é interessante destacar as atuais orientações curriculares geradas a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, que visam primordialmente ao desenvolvimento de competências e habilidades, de forma que seja possível concretizar os objetivos pretendidos para o Ensino Fundamental, faz-se necessário que se estruturem um…