Paralelo Da Lei 5692 71 Com A Lei 9394 96

deficiência física, auditiva, visual e mental, os distúrbios comportamentais e os superdotados. Na década de 80 começou-se a pensar na socialização dos deficientes. Na década de 90, por força da lei, os alunos deficientes passam a ter acesso à escola de ensino regular, onde é integrado a sociedade (por lei). Uma educação que responda às necessidades educativas da sociedade atual tem que ultrapassar amplamente a mera transmissão erudita de conhecimentos. Deve promover nos alunos o…

nosso conhecimento autêntico e prático sobre o ser humano enquanto não se aceitar o indivíduo tal como ele é. Rudolf Steiner SUMÁRIO INTRODUÇÃO 14 CAPÍTULO 1. A história e a definição de deficiência intelectual 16 CAPÍTULO 2. As leis que garantem os direitos e as condições à educação inclusiva na rede regular de ensino e a definição do que é deficiência intelectual 22 CAPÍTULO 3. Reflexões sobre Inclusão/Integração e segregação, suas implicações e a formação…

zelando pelo cumprimento da legislação e normas educacionais e pelo padrão de qualidade de ensino. 2.4. REGIME JURÍDICO: Estatutário, com direitos, vantagens, obrigações e atribuições especificadas na Lei Estadual nº 6.174, de 16 de novembro de 1970 (Estatuto dos Funcionários Civis do Paraná), nas Leis Complementares n° 07/1976 (Estatuto do Magistério) e nº 103/2004, e legislação pertinente que vier a ser aplicada. 2.5. REGIME PREVIDENCIÁRIO: Regime Próprio de Previdência Social – RPPS. 2/36

proposta pela Revolução Francesa deveria ser transformada em direito de todos e dever do Estado. A convenção (Assembléia extraordinária reunida durante a Revolução Francesa, de 1792 a 1795, com a finalidade de modificar a Constituição e aprovar novas leis de reorganização do país) elaborou vários decretos, expandindo pela França o ensino obrigatório, sem muito êxito. Desde aquela época os planos de educacionais pareciam mais avançados do que a prática. ILUMINAR APOSTILAS DIGITAL Foi o…

........... 13 2.1 O ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL .............................................................. 13 2.1.1 O Ensino de História nos Anos 80 ............................................................... 15 2.1.2 Entre Projetos & Leis: da LDB aos PCNs .................................................... 19 2.1.3 A Educação em Parâmetros ......................................................................... 20 2.1.4 A História em Parâmetros .................................

que garantia aos alunos ingressarem no ensino fundamental, através dos exames de classificação, eliminando a obrigatoriedade de apresentação de comprovante de escolaridade anterior para a matrícula na rede pública. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) em relação à Educação de Jovens e Adultos, nos artigos 37 e 38 estão elencados: “oportunidades educacionais apropriadas”, segundo as características do alunado; mero estímulo genérico, pelo Poder Público, a…

abordagem construtivista ou sociocultural). A Matemática em si é um tópico sobre o qual é preciso refletir. Ela é parte de nossa cultura tecnológica e exerce muitas funções, as quais podem ser mais bem caracterizadas por uma leve reformulação da Primeira Lei de Kranzberg: o que a matemática está produzindo não é bom nem ruim, nem é neutro (veja Kranzberg, 1997). D'Ambrósio (1994), usando uma formulação mais incisiva, enfatiza que a matemática é parte de nossas estruturas tecnológicas,…

Essa situação somente vai começar a ser revertida dezesseis depois, quando D. João VI volta a Portugal em 1821. Em 1822 seu filho D. Pedro I proclama a Independência do Brasil e, em 1824, outorga a primeira Constituição brasileira. O Art. 179 desta Lei Magna dizia que a "instrução primária é gratuita para todos os cidadãos.(BELLO, 2001) 19 A partir de então a educação brasileira avançou a passos lentos, pois, o direito a educação formal já constava na Carta Magna, porém não podia…

Segundo Luckesi (2005), os exames que conhecemos em nossas escolas foram sistematizados nós séculos XVI e XVII, com as estruturas pedagógicas adotadas pelos Jesuítas e posteriormente por Amós Comênio o autor da didática Magna. Ao fazerrmos um paralelo sobre as práticas adotadas nós séculos acima citados ao século XXI, percebemos que as práticas (orientações) redigidas apelos Jesuítas no Ratio Studioriun, há 400 anos perpetuam até os dias atuais dentro das instituições de ensino nos dias…

podemos citar: a nova legislação de contratação de professores substitutos que segundo a PRODIRH ( Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional e Recursos Humanos), a partir deste ano só se contratará substitutos para as situações amparadas na lei como licença maternidade, licença para tratamento de saúde e licença para qualificação. Isso poderá acarretar mudanças no quadro de trabalhadores da Creche, já que temos sete professores substitutos atuando na Creche sem amparo legal. No entanto