Paralelo Da Lei 5692 71 Com A Lei 9394 96

educação na primeira República – em busca de novos horizontes . 93 3.4. A pedagogia nova – o manifesto dos pioneiros da educação ............ 95 3.5. O Estado Novo – a educação liberal e a ditadura ............................. 99 3.6. A luta em torno da Lei de Diretrizes e Bases da Educação e os movimentos de educação popular .......................................................... 100 3.7. A Ditadura Militar – o ideal autoritário de educação ......................... 104 3.8. A Nova…

a elas relacionadas. Lado a lado com documentos correspondentes, produzidos pelas outras duas áreas, esse texto traz elementos para a implementação das diretrizes para o Ensino Médio. O claro entendimento estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/96) do caráter do Ensino Médio como etapa final da Educação Básica, complementando o aprendizado iniciado no Ensino Fundamental, foi um primeiro referencial sobre o qual se desenvolveu a presente proposta de área. Os…

PROFESSOR DE ARTE................................ 2.1. E o ensino de Arte? Fragmentos da história ............................ 2.2. A Escolinha de Arte do Brasil : onde tudo começou................. CAMINHOS E DESCAMINHOS. Capítulo 3 3. NOVAS LEIS: NOVO MAGISTÉRIO............................................ 3.1. A chegada da Educação Artística no Currículo......................... 3.2. Ciclo Básico: reorganização do ensino de 1º grau e a Educação Artística................................

de máquinas não significa que uma dada sociedade não disponha de técnicas.” (SANTOS, 1996, p. 187). Podemos dizer, então, que o meio técnico generalizou-se após as revoluções industriais, mas mesmo a partir daí, de forma desigual. Fazendo um paralelo com Castells (1999), pode-se afirmar que a origem do Território, como espaço antropológico, coincide com o início do modo de desenvolvimento agrário. O terceiro espaço antropológico, o Espaço das mercadorias, começou a ser…

elas relacionadas. Lado a lado com documentos correspondentes, produzidos pelas outras duas áreas, esse texto traz elementos para a implementação das diretrizes para o Ensino Médio. O claro entendimento estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/96) do caráter do Ensino Médio como etapa final da Educação Básica, complementando o aprendizado iniciado no Ensino Fundamental, foi um primeiro referencial sobre o qual se desenvolveu a presente proposta de área.…

aspectos gerais sobre este trabalho......................................... 27 2 DESENVOLVIMENTO.......................................................................... 32 2.1 Algumas considerações sobre Energia e a Termodinâmica – lei zero 32 e primeira lei......................................................................................... 2.2 Parte experimental............................................................................... 2.2.1 Construção do sensor…

definidas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação. Essas Diretrizes determinaram novas bases filosóficas e metodológicas, a partir das quais deveriam desenvolver-se os currículos nos sistemas estaduais de ensino. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96, em consonância com o que estabelece a Constituição Federal de 1988, concebe a educação como Direito de todos, alicerçada na ética e nos valores da solidariedade, liberdade, justiça social e sustentabilidade,…

as suas dimensões e a sua ordem para tornar aquela disposição tal que cada peça tem um papel determinado e meios para o desempenhar, ou seja, a proporção exata de cada peça com as outras, a harmonia de cada uma com as que lhe estão em relação e leis mútuas para comunicar reciprocamente a força de uma às outras. (...) Se, todavia, qualquer peça se estilhaça, ou se parte, ou anda mal, (...) ainda que seja a rodinha mais pequena, o eixo mais pequeno, o parafuso mais pequeno,…

Educação Física e do Esporte no Brasil, até então pouco abordada em estudos que preferiam uma abordagem mundial mais ampla; e passam pela sua incrível erudição e preparação teórica, que o leva, por exemplo, a utilização de fontes mais diversificadas: leis, teses da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro e de Pernambuco (além da Faculdade de Direito), livros pioneiros relacionados à área de Educação Física e Esporte, súmulas e resultados de competições esportivas, jornais e outros…

das Nações Unidas, denominado como Projeto MEC/OEA. Este projeto que tinha como objetivo criar as condições de superar alguns problemas iniciados com a construção da Usina Hidrelétrica de Itaipu e atender a reforma do ensino estabelecida pela Lei nº 5.692/71, permitiu fazer um diagnóstico dos principais problemas educacionais da região bem como possibilitou fazer algumas ações de formação de professores. Porém, o Projeto MEC/OEA tinha prazo determinado para acabar e a região…