Paralelo Da Lei 5692 71 Com A Lei 9394 96

.................................................................................................... 65 2.2.5. Referências bibliográficas.............................................................................................................. 71 2.2.6. Conclusão....................................................................................................................................... 73 2.3. PARÂMETRO CURRICULAR NACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE 1999 ............................

ensina e se aprende com uma compreensão do que significa ensinar e aprender. A educação sobretudo deve responder ao que está disposto na Constituição Federal Brasileira de 1988, no seu Artigo 206 e nos desdobramentos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96). 8.2 CONCEPÇÃO DE CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL Cidadania é um processo histórico-social que capacita a massa humana a criar condições de consciência, de organização e de elaboração de um projeto e de…

interpretações (Fernandes, 2004; Arroyo, 2004; Penna, 2007, 2008; Subtil, 2009; Del-Ben, 2009), nos quais os autores apresentam e discutem os aspectos legais, a estrutura e o funcionamento do ensino da música nas escolas de educação básica à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); e, ainda, os estudos voltados para as funções que a música assume na escola (Souza et al., 2002; Loureiro, 2004), seja como atividade curricular ou extra curricular. A preocupação com o…

.................1- Forma do pensamento universal, necessárias e imutáveis como a própria razão. II- Propedêutica..............2- Condição e fundamento necessário de todas as demonstrações III- Normativa.................3- Fornece princípios e leis que todo pensamento deve seguir se quiser ser verdadeiro IV- Doutrina da Prova......4- Ferramenta necessária para iniciar uma investigação científica. V- Geral e / ou Temporal..5- Forma pura do pensamento expressa através da linguagem …

adult education exams. 7 LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Demanda potencial de EJA no Brasil. 2002-2010 .................................................. 94 Tabela 2 – Matrículas de EJA no Brasil por etapa da educação básica. 2002-2010 ................ 96 Tabela 3 – Matrículas em EJA por ano e região. 2002-2010 ................................................... 97 Tabela 4 – Matrículas de EJA no Brasil por localização. 2007-2010 ...................................... 98 Tabela 5 –…

formação dos professores. Goodson aponta que “no mundo do desenvolvimento dos professores, o ingrediente principal que vem faltando é a voz do professor” (2008: 30), dessa forma, entendendo que o material humano é muitas vezes mais relevante do que leis e avaliações impostas por políticas públicas pouco discutidas, espero que este trabalho traga para as discussões sobre a Educação um olhar mais atento para aquele que cotidianamente trabalha no “chão da escola”, buscando, mesmo que, às…

and inhaled in this study. LISTA DE QUADROS Quadro 1 Alunos incluídos no ensino regular com apoio pedagógico especializado - rede estadual/MS-2004...............................................................................................96 Quadro 2 Alunos incluídos no ensino regular sem atendimento e/ou apoio pedagógico especializado- rede estadual/2004.......................................................................97 Quadro 3 Quadro geral das…

inteligentemente sobre ela e suas diversas manifestações no mundo. Na inter-relação arte e ensino, alguns termos são usados no Brasil: Educação Artística, Arte-Educação, Educação através da Arte, Arte e seu ensino. A Educação Artística foi instituída pela Lei 5.692/71 com a implantação da Licenciatura curta. Há algum tempo vêm sendo realizados, no país, encontros de arte-educadores que discutem arte e cultura, arte e vida, arte e comunicação Em 1987, fundou-se a FAEB, Federação de…

Marcos Vinicius Machado, Lidiane Matos Araújo, Elaine Cristina Ferreira, Lucineide P. S dos Santos , Sandra Regina Castro e Profa. Ms. Julia R. Buci ......................................................................................................96 O USO DO AÇAFRÃO-DA-TERRA COMO INDICADOR NATURAL DE PH Por Sílvia de Assis Marchesini, Lisete Maria L. Fischer e Sabrina A. Marques......................................................99 A RELAÇÃO DO CONCEITO DO BRINCAR E A REALIDADE EM…

da Costa 68 Tabela 03. Quantidade de alunos por ciclo de ensino 69 Tabela 04. Frequência e percentual das Ideias Centrais para a questão 01 (professores) 79 Tabela 05. Frequência e percentual das Ideias Centrais para a questão 02 (professores) 96 Tabela 06. Frequência e percentual das Ideias Centrais para a questão 01 (alunos) 107 Tabela 07. Frequência e percentual das Ideias Centrais para a questão 02 (alunos) 115 Tabela 08. Instalações da EMEF Hipólito Jose da Costa 154…