A mentalidade do homem medieval

A MENTALIDADE DO HOMEM MEDIEVAL E DO HOMEM ATUAL [pic][pic] Thiago Barcellos Bastos Prof. Orientador: João da Silva Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em História (HID 0036) – História Medieval 06/12/11 Resumo AO LONGO DA APRESENTAÇÃO SERÃO ABORDADOS DIVERSOS TEMAS QUE PODERÃO ESCLARECER E CONTEXTUALIZAR A MENTALIDADE, A SENSIBILIDADE E A ATITUDE DOS HOMENS MEDIEVAIS EM RELAÇÃO AOS HOMENS DA ATUALIDADE. ASPECTOS DA VIDA COTIDIANA COM TRAÇOS CARACTERÍSTICOS E DE GRANDE REPRESENTATIVIDADE PERANTE A SOCIEDADE COMO: A RELIGIOSIDADE, A ESPIRITUALIDADE, A CRENÇA, A PAIXÃO PELA ARTE, PELA ARQUITETURA E PELA FILOSOFIA, O AMOR A POESIA E A VALORIZAÇÃO DOS POETAS, CONCEPÇÕES INFANTIS, A POSIÇÃO DA MULHER, O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO, A NOÇÃO DE LIBERDADE, A ESTRUTURA POLÍTICA, O SENSO DE HUMOR E O AMOR A TERRA NATAL E A FAMÍLIA, SÃO OS PRINCIPAIS ASPECTOS A SEREM PROBLEMATIZADOS. SERÁ UMA VIAGEM A DUAS SURPREENDENTES ÉPOCAS QUE FICARAM MARCADAS EM NOSSA SOCIEDADE PELOS SEUS ASPECTOS ORA CONTRADITÓRIOS ORA SIMILARES. Palavras-chave: Mentalidade. Homem Medieval. Homem Atual. introdução A mentalidade, sensibilidade e atitude do homem medieval tinham, com toda a certeza, um único sentimento motor, a insegurança. Insegurança que se refletia tanto sobre o campo moral, quanto no material. A insegurança material se dava através da dificuldade de conseguir se manter, alimentar, aquecer, etc..., porém a insegurança…

percepção do ser criança no meio familiar fez uma longa trajetória, até ser vista como um ser em desenvolvimento, que precisa de proteção e afeto, tal como hoje no século XXI a entendemos. A família, como já foi dito, vem, durante a história, passando por diferentes configurações, as quais modificaram lentamente as relações entre seus membros, principalmente o olhar para com a criança, a mulher e o idoso, buscando melhores condições de vida. Na Idade Média a família antiga…

lutas e conflitos que ocorreram no passado e continuam acontecendo até os dias atuais. Desde épocas antigas, a deficiência sempre esteve presente na sociedade. Sabemos que, ainda hoje a sociedade está envolvida em preconceitos, muitas pessoas afirmam que os indivíduos com deficiência são incapazes de realizar atividades, de trabalhar, muitos são tratados de forma desigual, vítimas, desde olhares preconceituosos, até a negação de direitos básicos como a educação. Segundo o Psicólogo e…

e cognitivo da criança. A autora apresenta as diversas formas de organizar brincadeiras para as diferentes etapas do desenvolvimento infantil e faz uma coletânea de 20 brincadeiras para enriquecer o trabalho e divertir as crianças O brincar é vital para o desenvolvimento do corpo e da mente. Nele se reconhece um meio de proporcionar educação integral, em situações naturais de aprendizagem que geram forte interesse em aprender e garantem o prazer. Numa linguagem acessível e clara, este…

A EDUCAÇÃO INFANTIL Consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre os zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. Internacionalmente, à educação infantil ou pré-escolar corresponde normalmente…

Aula 7: Aspectos biológicos, cognitivos e psicossociais da primeira infância, segunda infância, idade escolar e adolescência Referência Bibliográfica: BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos da Psicologia do Desenvolvimento. São Paulo: Editora Ática. Cap. 2; pp. 15-26. Capítulo 2 - ASPECTOS E FASES DO DESENVOLVIMENTO Foram precisos séculos para que a humanidade chegasse à conclusão de que a criança é um ser em desenvolvimento e em muitos aspectos diferente do adulto. Essa descoberta…

PROJETO Cotidiano, lazer e trabalho: brincadeiras infantis e ofícios tradicionais da Idade Média e do século XXI. ___________________________________________________________ I – Objetivo Geral: Trabalhar e desenvolver nos alunos uma análise histórica dos modos de viver do ser humano, observando o lazer e o trabalho enquanto temas centrais de nossa análise. Dentro da temática do lazer iremos afunilar a pesquisa em torno da infância, brincadeiras e atividades lúdicas infantis.…

traçar um paralelo com os teóricos atuais, afim de saber como era a educação naqueles tempos.Temos que admitir que refletir sobre a educação atual é uma tarefa muito difícil em uma época caracterizada pela diversidade de pensamentos,paradigmas e ações. Vive-se a heterogeneidade das abordagens sociais, das leituras de mundo, o esfacelamento das grandes teorias que explicaram as formações sociais até agora. 2) O conhecimento, para Sócrates e Platão, se dava na alma, na essência da…

da vida do indivíduo o que não acontece com outras estruturas, como a linguagem, a percepção, a obediência, entre outras, que vão sendo substituídas à medida que o indivíduo vai crescendo. O objeto de estudo da Psicologia do Desenvolvimento atual consiste nos processos intraindividuais e ambientais que levam à mudança de comportamentos. O estudo da psicologia do Desenvolvimento é fundamental para entender as mudanças ocorridas no comportamento do indivíduo. Para tanto, faz-se…

GESTÃO POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA MUNICIPAL CONSULESA MARGARIDA MAKSOUD TRAD PROFESSORAS AUXILIARES: ALEXANDRA PATINHO FERREIRA. GEIZA SOBRINHO BALIEIRO IRINÉIA C. DE OLIVEIRA CAETANO ROSÂNGELA PAIVA CANDIDA CHARÃO SOLANGE ELIZABETH MARLY…