Paradoxo Da Pedagogia

se desenvolve, e essas significações de nenhuma maneira são absolutas." (Karl Mannheim, em Ideologia e Utopia) O pós-modernismo se expande cada vez mais aos setores mais variados da teoria e do fenômeno social, e o campo da teoria educativa e da pedagogia não podia fugir também a esse influxo, o que impõe a necessidade de mapear esses terrenos, tendo em vista as novas realidades que resultam da ruptura ou do diálogo pós-moderno com o mundo cultural e social. Para tanto, repassamos…

Universidade Estadual de Maringá Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Psicologia Atividade de avaliação da disciplina de Tendências Pedagogias e a psicologia da aprendizagem Alunas: Bárbara Dalvanna – RA: 91830 Lorena Ribeiro de Morais – RA: 93045 Introdução O processo de aprendizagem não se dá de forma simples, mas complexa. Há a necessidade de relacionar o estudo dele intimamente com a…

relegado a plano secundário. As comemorações acabaram esvaziando o conteúdo específico da escola. Como entender este paradoxo em que se enreda a escola? Aqui chegamos a um ponto importante do tema em discussão. Trata-se do modo como a história chega a colocar a forma escolar como forma dominante da educação. Já que a forma escolar é a forma dominante e a escola vive este paradoxo, como situar o papel que a educação deve assumir na nossa época, na história presente, na história que, de algum modo

Erística, num sentido pejorativo e oposto à Dialética. Para Platão, a dialética é um sério processo gradual da mente em busca do primeiro princípio absoluto, e não um jogo verbal ou virtuosismo da mente. Com a dialética, foilhe possível superar os paradoxos de Zenão, a teses paralisantes de Parmênides e o relativismo de Heráclito e dos sofistas. Em diálogos como Fédon e República, Platão apresenta a dialética em seu aspecto ascendente: a partir da multiplicidade dos seres e da…

Aos 21 anos de idade, Durkheim foi estudar na Escola Normal Superior e passou a dedicar-se ao mundo intelectual. Formou-se em Filosofia, no ano de 1882. Cinco anos após sua formatura, foi trabalhar na Universidade de Burdeos como professor de pedagogia e ciência social. Neste período, começaram seus estudos sobre sociologia. Obras de Émile Durkheim A divisão do trabalho social (1893) As regras do método sociológico (1895) O suicídio (1897) A educação moral (1902) As formas elementares da

passa dos limites concebíveis. Alguns livros e revistas nos mostram essa dura realidade, entre eles concentramo-nos, principalmente nos cinco seguintes, que nos mostram isso através de suas páginas: O que é Violência Urbana, de Régis de Morais; Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire; Mapa da Violência: Os Jovens do Brasil. Juventude, Violência e Cidadania, de Jacobo Waiselfisz; Revista Nova Escola Gestão Escolar (Basta de Violência). Abril/Maio de 2009. e Revista ISTO É, (Perigo…

e pela tradição. O Serviço Social é uma profissão de curso superior cujo objeto de intervenção são as expressões multifacetadas da questão social. Tem contribuições da sociologia, psicologia, economia, ciência política, filosofia, antropologia, pedagogia. O Serviço Social é uma profissão de caráter sócio-político, crítico e interventivo, que se utiliza de instrumental científico multidisciplinar das Ciências Humanas e Sociais para análise e intervenção nas diversas refrações da “questão…

PERÌODO POMBALINO Taize Pasqualli Professora Liliane Masseli Furtado Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0310) – História da Educação 05/07/11 RESUMO A reforma pombalina é um importante marco para a história da educação brasileira. O desenvolvimento histórico da educação no Brasil tem a sua origem ligada as ações reformistas realizadas pelo Marquês de Pombal em seu governo em Portugal e no período colonial. Pombal baniu o…

no competitivo mundo dos negócios. Pequenas Empresas Grandes Negócios, n. 175, ago. 2003. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. COSTA, Fernando Nogueira da. Macroeconomia dinâmica. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. EIGENHEER, Frederico. Os paradoxos (aparentes) da área de RH. 2002. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. ESTEVES, Keli Cristine Menezes. Diversificação sem perder o foco. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. FARIA, Fernando Antonio. Economia brasileira e pensamento…

Carlos Libâneo, em obra sobre a questão pedagógica, aborda a dificuldade de se qualificar como científico os conhecimentos de que trata a Pedagogia devido à falta de consenso em torno do conceito de ciência (LIBÂNEO, 1999, p. 100). Essa falta de unanimidade é uma das questões…