Paradoxo Da Pedagogia

este Sócrates platônico que legou seu nome a conceitos como a ironia socrática e o método socrático[->15] (elenchus). Este permanece até hoje a ser uma ferramenta comumente utilizada numa ampla gama de discussões, e consiste de um tipo peculiar de pedagogia[->16] no qual uma série de questões são feitas, não apenas para obter respostas específicas, mas para encorajar também uma compreensão clara e fundamental do assunto sendo discutido. Foi o Sócrates de Platão que fez…

econômico considerável, exige uma boa preparação dos professores, exige todo um compromisso social. Não temos nenhuma alternativa. Dizer que as coisas são difíceis quando não temos mais remédios para fazê-las não é a solução. O senhor define a pedagogia mais como uma arte do que como uma ciência, que necessita mais da intuição e da capacidade de seduzir do que de seus conhecimentos científicos. Diante das desastrosas condições de trabalho, não se pede muito aos professores? Sim, creio que esse

apresentado sugere que o professor compreenda as teorias do desenvolvimento humano e tenha atitude de investigador do aluno e da sua prática por meio de pesquisas na área psicopedagógica. “O amor é um conceito diverso, repleto de contrastes, antíteses, paradoxos e peculiaridades que o tornam tão singular quanto complexo. (...) amor transcende qualquer ciência. Ele nasce, cresce e se multiplica, ocupando espaços maiores ou menores, mas sempre edificados com o que há de mais nobre no…

tão a gosto na linguagem corporativa, traduz-se infelizmente em estímulo ao vencer, vencer a qualquer preço, mesmo a custo da dignidade humana. A competição predatória é alimentada o tempo todo, sem até mesmo serem percebidos - esse é o grande paradoxo e a contradição nos discursos motivacionais nas empresas. Um modelo de gestão ética começa por uma profunda revisão da cultura corporativa. É vital a identificação de todos com os valores comuns - as pessoas integram-se por…

forçando-as a se esconder longe do convívio social. Aos poucos, a questão foi evoluindo, passando por um período de assistencialismo, até chegar ao século XX, no qual a questão foi se configurando por uma visão mais científica, relacionada à medicina, pedagogia e psicologia, mais próxima à forma atual. A cada dia a sociedade está avançando em relação às diferenças, mas as instituições ainda são morosas e despreparadas. Os problemas começam com a educação infantil e perpetuam até a idade…

questionamentos sobre o rumo tomado pela humanidade. Um clima de incertezas paira no ar, trazendo consigo tempos em que a instabilidade, aliada a efemeridade ditam as novas relações travadas no interior do tecido social. São relações pautadas por paradoxos e contradições, nas quais o revolucionário e o conservador aparecem num mesmo contexto. Esse novo standard social está impregnado de uma enorme ausência e vazio de valores. Em contrapartida, ao mesmo tempo em que as incertezas geram…

espécie de distração e descanso do árduo trabalho. Kergomard (1906) (apud KISHIMOTO, 1994, p.18) apóia-se na idéia da incompatibilidade lógica entre o jogo e a educação e pondera: Sei muito bem que à primeira vista estas duas palavras - a pedagogia pelos jogos - colocadas juntas, fazem um efeito de certas uniões infelizes, caracterizadas sobretudo pela incompatibilidade de caráter dos cônjuges; mas esta impressão cessa no momento em que se reflete, porque se compreende de estar…

Roxo 1943 Matemática Ginasial 2º Série Com a colaboração de Cecil Thire e Euclides Roxo 1943 Matemática Divertida e Diferente Curiosidades numéricas. Erros e disparates. Anedotas. Problemas curiosos. Números cabalísticos. Epigramas geométricos. Paradoxos, etc... 1943 Diabruras da Matemática Problemas curiosos. Sofismas algébricos. Singularidade dos números. Adivinhações matemáticas. Cálculos pitorescos. Recreações geométricas, etc... 1944 Matemática Ginasial 3º Série Com a…

DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Maria Aparecida Ferreira da Silva Monica Maria Vieira lima Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0430) Trabalho de Graduação 24/10/14 RESUMO 1 INTRODUÇÃO Este trabalho é resultado de pesquisas, observações e estágios supervisionados, componente da grade curricular do curso tendo como área de concentração “ Educação de Jovens e Adultos” tendo como foco principal “Desafios na…

aspectos principais os maiores obstáculos segundo Boneti : Concepção paradigmática utilizada pela escola no seu dia-a-dia na dinâmica da produção e no repasse do conhecimento e o contexto no qual a escola está inserido. A escola se encontra frente a um paradoxo: o desafio de possibilitar a ação social, porém há dificuldades para que isso aconteça. Concepção de conhecimento utilizado pela sociedade e absorvido pela escola. Não existe diferenciação de conhecimento, existe um…