Paradigmas Da Educação Mario Cortella

(2000). Os Sete Saberes necessários à Educação do Futuro. 8ª Edição - UNESCO. Cortez Editora, edição Brasileira, São Paulo. Disponível em: http://www.slideshare.net/Hemeter/edgar-morin-os-sete-saberes-necessrios-educao-no-futuro-115pags. Acesso 02/03/2014 MORIN, Edgar. Ciência com Consciência. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. Disponível em: http://ruipaz.pro.br/textos/cienciacomconciencia.pdf. Acesso: 02/03/2014 A crise dos paradigmas e a educação / Zaia Brandão…

Mares,2010, 160 páginas), de Eugenio Mussak e Mario Sergio Cortella, orienta para reconhecer uma liderança legítima, entendendo que a liderança é a capacidade de inspirar, motivar e animar as pessoas. Nesse livro são analisados os principais fatores motivacionais presentes em uma equipe e também há orientações de como unir as pessoas em prol de uma causa comum. A obra é de fácil leitura por estar estruturada em forma de diálogo. Os autores Mussak e Cortella dialogam sobre diversos…

Trabalho apresentado à Universidade Estácio de Sá Como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de PPE II. Orientador: José Roberto RESUMO O presente trabalho aborda a palestra “Novos Paradigmas da Educação” de Mário Sérgio Cortella. Discutimos seis itens apresentados nesta e relacionamos tais momentos ao desenvolvimento profissional e até pessoal do educador. A metodologia utilizada neste trabalho foi à pesquisa bibliográfica. Nos seis…

Aluna: Jacqueline Dalsenter de Góes Telles K224127 Novos paradigmas da educação: Vídeo: Mario Sérgio Cortella. 1. Segundo Cortella: “Os alunos não são mais os mesmos”. Argumente: Os alunos não são mais os mesmos devido à velocidade das mudanças. A alteração, a modificação sempre existiu, mas a diferença do contemporâneo é essa velocidade, esse turbilhão de acontecimentos e informações, fazendo com que os alunos de hoje em dia se identifiquem com as mudanças velozes e com o…

causaram uma revolução na educação nos últimos anos. Métodos são revistos, teorias são reestudadas, tudo para que a sala de aula não seja um marasmo, mas sim, mais atrativa ao aluno. As mudanças sócio-culturais estão evidentes a cada dia. A história muda, e isto será sempre uma constante. E, diante de tudo isso, como nós, educadores, estamos reagindo? Será que mantendo os mesmos métodos utilizados há anos é a solução? E o Estado, que tem por função regulamentar a educação, o que faz?…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – LICENCIATURA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL RITA LEITÃO GARCEZ SANTANA RA 1968223048 NOME DO TUTOR: ESP. LAÍS MORAES OSSUNA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2015 INTRODUÇÃO É notório o quanto o uso das tecnologias vem invadindo nossas vidas. Diariamente, para praticamente tudo o que fazemos, contamos de alguma forma com as facilidades proporcionadas por elas. E com a Educação não…

Resumo: Novos paradigmas da educação, com Mario Sérgio Cortella Os alunos não são mais os mesmos. Porém, muitos professores realizam a mesma aula de antigamente, a mesma didática, ficam presos no passado, em vez de analisar o presente, pensar o futuro. Hoje as mudanças ocorrem muito rápido, há também um forte adensamento nas metrópoles, são momentos graves, grávidos na educação. Há assuntos que se tornam “moda” e que por isso alguns professores acham que tem que falar sempre…

POTENCIALIDADES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Para iniciar este texto cito uma frase que demonstra a importância da EaD na atualidade para o desenvolvimento humano num mundo que exige cada vez mais a competência profissional e pessoal dos indivíduos: “A competência, num mundo de mudança veloz, também é coletiva. Não está mais apoiada em um indivíduo e sim num grupo de indivíduos. Assim, minha competência acaba quando acaba a do outro.” (Mario Sergio Cortella) Na trajetória histórica…

Mario Sergio Cortella possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira (1975), Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989), sob a orientação do Prof. Dr. Moacir Gadotti, e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997), sob a orientação do Prof. Dr. Paulo Freire. Atualmente é professor titular do Departamento de Fundamentos da Educação e da Pós-Graduação em Educação da Pontifícia…

Introdução O processo educativo está envolvido no contexto social ao qual ele está inserido e, naturalmente, sofre influências e reage à elas. Enquanto fenômeno histórico e social, a educação é a transmissão de cultura. A cultura é a relação da educação e a sociedade, o mundo transformado pelo homem, porque o homem é um ser-no-mundo. (RIOS, 2001). Para Rios (2001) o mundo está dentro do homem, há uma reciprocidade, pois o homem dele se resulta. O mundo existe para o homem