Para Haydt

segundo Haydt (2006) "planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados", principalmente na abordagem tecnicista que muitas vezes prevalece na educação atual. Isso faz com que haja uma separação entre a Didática Teórica e a Didática Prática. Quando há a divisão entre a teoria e prática afasta-se da essência da didática que é "a ciência e a arte do…

segundo Haydt (2006) "planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados", principalmente na abordagem tecnicista que muitas vezes prevalece na educação atual. Isso faz com que haja uma separação entre a Didática Teórica e a Didática Prática. Quando há a divisão entre a teoria e prática afasta-se da essência da didática que é "a ciência e a arte do…

durante um ano ou um semestre letivo. O plano de aula uma descrio do que vai ser desenvolvido em um dia letivo, detalhando as atividades a serem desenvolvidas pelos alunos e professores. 2 NVEIS DE PLANEJAMENTO NA REA DA EDUCAO De acordo com Haydt (2001), h vrios nveis de planejamento, que variam em abrangncia e complexidade planejamento de um sistema educacional, planejamento escolar, planejamento curricular e planejamento didtico ou de ensino. 2.1 PLANEJAMENTO DE UM SISTEMA EDUCACIONAL

AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM O QUE É AVALIAR? “Avaliar é, basicamente, comprovar se os resultados foram alcançados, ou, melhor dizendo, verificar até que ponto as metas previstas foram atingidas.” (Haydt, 1997) “Importa estarmos cientes de que a avaliação educacional, em geral, e a avaliação da aprendizagem escolar, em particular, são meios e não fins em si mesmas, estando assim delimitadas pela teoria e prática que as circunstancializam. Desse modo, entendemos que…

Resumo: É necessário explanar o Projeto Político Pedagógico e sua filosofia na escola atual. Epara a efetuação desse objetivo, tomaremos como referencial teórico, textos de fundamental pertinência, pertencentes a Arnaldo Nogaro ,Ilma Passos,Haydt Chaui e outros . Veremos que ambos os autoresvêm nos chamar a atenção no sentido de nos ajudar a pensar de maneira mais reflexiva acerca do presente contexto educacional. Além disso, veremos no decorrer do trabalho que eles defendem aautonomia da

influenciam também na educação. Aos poucos, a informática tem-se adentrado na vida das pessoas e o computador, como afirma HAYDT (2001:268) “... já faz parte de nossa vida cotidiana...” E pode ser utilizado para inúmeras finalidades, principalmente, no contexto escolar. Com a redução dos curtos dos microcomputadores na década de 70, as escolas puderam ter acesso à informática. (HAYDT, 2001) Existem justificativas para a introdução do computador no âmbito educacional que são determinadas…

Conteúdos de Ensino Segundo Libâneo (2011), conteúdos de ensino são “(...) o conjunto de conhecimentos, habilidades, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente” (p. 128). Para Haydt (2006), é o “(...) conhecimento sistematizado e organizado de modo dinâmico, sob a forma de experiências educativas” (p. 128). Eu diria que conteúdos são conhecimentos produzidos ao longo da história da humanidade – leis científicas, conceitos, produções…

meio da mobilização de seus esquemas de pensamento. Por isso o ensino deve apelar para atividades mental do aluno, levando-o a observar, manipular, perguntar, pesquisar, experimentar, trabalhar, construir, pensar e resolver situações problemáticas” (HAYDT, 2006, p. 31). Na década de 60, estas ideias juntaram a concepção de um ensino de ciências com ênfase no processo de investigação cientifica e a formação do cientista-mirim que permeou o movimento de realização das feiras de ciências. …

Procedimentos de ensino e aprendizagem: aula expositiva. Procedimentos de ensino e aprendizagem: estudo dirigido, estudo do meio e estudo de caso. Recursos de ensino-aprendizagem. PASSOS Passo 1 Ler o Capítulo 2 – Didática e Psicologia do PLT 316 (HAYDT, 2006, pp. 29-54). Passo 2 Construtivismo no século XXI explicações cognitivas Piaget Vygotsky Waloon O indivíduo é o resultado do meio. É através da ligação entre os fatores internos e externos que se dá a aprendizagem. Ou seja,…

reconhecendo seu campo de estudo e sua importância na formação do professor. DIDÁTICA- surge no século XVII, na obra Didáctica Magna do pensador João Amós Comênio (1592-1670), que institui “a arte de ensinar tudo a todos”. CONCEIT0S: * HAYDT (2006)- Afirma que a Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. * Pedagogia (ciência e arte da educação) * Didática…