Para Haydt

como: caderno de atividades, caderno do escritor, caderno de cálculo mental, jogos matemáticos e paradidáticos que são trabalhados por bimestre. 2.3. ENTREVISTA COM O RESPONSÁVEL PELO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DA ESCOLA Como bem ressaltar Haydt, na introdução do livro “Curso de Didática Geral”: Em educação, como todas as áreas, a reflexão e a ação são companheiras inseparáveis. Não há dicotomia entre reflexão e ação. A reflexão desvinculada da pratica conduz a uma teorização…

Noite/ 3 horas Observação. 08.04.15 Noite/4 horas Observação. 09.04.15 Noite/3 horas Observação. 28.04.15 Noite/ 1 hora Regência. 29.04.15 Noite/2 horas Regência. 30.04.15 Noite/1 hora Regência. 05.05.15 Noite/ 1 hora Regência. REFERÊNCIAS HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática. 2000 p.100 NAME, Miguel de Assis. Tempo de Matemática. 7° Ano. 2ª Ed. 2010 ANEXOS São anexos do Projeto de Estágio os seguintes documentos: Registro de…

Brasil necessita de educadores comprometidos em mudar o sistema educacional atual, com propostas enriquecedoras, levando o aluno a sentir-se motivado pelos estudos. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: HAYDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2010. http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com.br/2011/06/atividades-projeto-alimentacao-saudavel.html acesso em: 19/04/2013…

o mundo!!! Faça a sua parte! Referências Bibliográficas COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: Teoria, Análise e Didática.SãoPaulo: Ed. Moderna, 2000. P.14-45. Chapeuzinho Vermelho – de Ciranda Cultura – Editora Ciranda Cultural. HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral São Paulo: Ática, 2006. Site: revistaescola. abril.com.br/.Acesso em 07 de maio de 2012. COLOMBO, Fabiano José. A importância do trabalho educativo com ilustrações de livros de…

deve refletir sobre sua prática pedagógica em sala de aula. Este aprender a refletir, está relacionado com sua formação, com sua preocupação em estar atualizado, em procurar novas metodologias em querer inovar, fazer diferente. REFERÊNCIAS: HAYDT, Célia Regina. Curso de Didática Geral. PLT, 316, Editora ATICA. Acessado em 02 de junho de 2012 às 09hs e 11 min. Revista/Nova Escola-Setembro/2006/Ed. Abril/acessado em 03 de junho de 2012, às 06hs.…

constantemente interagindo com o meio ambiente. Dessa interação resulta uma mudança contínua, denominada adaptação”. (Haydt, 1997, p. 33). A criança desde cedo deve aprender a respeitar o meio ambiente porque somente assim eles crescerão com a mentalidade de que é necessário lutar e fazer cada um a sua parte para salvar e conservar nosso planeta. Referências Bibliográficas: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. Editora Ática. São Paulo, 1997. HENRI,…

indissociáveis. Bibliografia Apostila Positivo – Diversidade: Valorizar as diferenças – Ensino Fundamental – 1º ano – 4º volume – ano 2013. Vagula, Edilaine – Didática – Editora Tearson – ano 2013 Célia C. Haydt, Regina – Curso de Didática geral – Editora Ática ano 2012.

um satisfatório desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Ao avaliar o rendimento escolar do aluno, o professor deve utilizar técnicas diversas e instrumentos variados, pois, quanto maior for a amostragem, mais perfeita será a avaliação. Haydt (2000) defende que a avaliação deve ser compreendida como um processo dinâmico de permanente interação e entre educador e educando no apontamento e no desenvolvimento de conteúdos de ensino-aprendizagem, na seleção e aplicação de suas…

despejar conhecimentos. Ele deve fazer os alunos aprenderem a pensar e ser sujeitos capazes de uma proposta própria. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEMO, Pedro. A criança é um grande pesquisador. 2009. Disponível em: . Acesso em:24 set. 2012. HAYDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8 ed. São Paulo: àtica,2010. SILVIA, Andrea Correa Figueiredo da, Didática e Práticas de Ensino, p. 1-132., 2013 Disponível em: www.anhanguera .com. Acesso em 11 mar. 2013.…

algumas consequências para os indivíduos. A primeira é que a escola passou a assumir funções de responsabilidade da família, e estando em crise “[...] ela não consegue desempenhar com eficácia a função de informar, e muito menos, a função formadora.” (HAYDT, 1997, p.24). A segunda é que as crianças passaram a ser responsabilizadas pela construção desse “novo mundo”, que na verdade “[...] um mundo que só é novo para aqueles que nele entraram recentemente pela imigração.” (ARENDT,1957,…