Para Haydt

jogo, para as crianças, tem um fim em si mesmo, não visa a um resultado final. O que importa para a criança que brinca (joga) é o ato da diversão em si, não a aquisição de conhecimento nem o desenvolvimento de qualquer habilidade. Segundo Rizzi e Haydt (1994), seis aspectos caracterizam os diversos tipos de jogos: Jogos, Recreação e Educação Jogos_Recre_Educacao.indd 35 16/8/2010 11:01:42 Jogos, Recreação e Educação 1. A capacidade de absorver o participante de maneira…

ambiente escolar e a satisfação de aprender e ensinar, para que aja interação entre professor e aluno. Bibliografia DEMO, Pedro. A criança é um grande pesquisador. 2009. Disponível em: . Acesso em: 24 set. 2012. HAYDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2010.( Livro Txto). Silva, Anreia Correia Figueiredo da,Didática e pratica de Ensino. P. 1-132,2013 disponível em:WWW.anhaguera.com. acesso em 11 de marco de 2013.

Angula, devolva as minhas tripas e o meu estômago, que você roubou da minha santa sepultura! Quando Manuel acordou, não encontrou mais a esposa e, muito embora tenha procurado por ela em toda parte, jamais soube do seu paradeiro Bibliografia: HAYDT, Regina Célia C.; Curso de Didática Geral; São Paulo 2006 ; 8 ed. ; pp 112-125 Acessado em primeiro de Setembro de dois mil e treze. Acessado em primeiro de Setembro de dois mil e treze. Acessado em quatro de Setembro de dois mil…

textos e a participação de cada um. Examine o domínio dos conceitos, noções e processos em jogo nessa seqüência de atividades, de acordo com os objetivos iniciais. Bibliografia. www.novaescola.com.br Curso de Didática Geral, Regina Céliac. Haydt, 2006.

Gleice Kelly das Neves de Souza, Kamila Nascimento dos Santos HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. ed. – São Paulo: Ática, 2006 04 de Novembro de 2013 Didática Capitulo 4 - O planejamento da ação educativa 1. A distinção entre planejamento e plano “Cada vez mais, a atitude de planejar ganha importância e torna-se mais necessária, principalmente nas sociedades...” (p.94) “Planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições…

Papirus. LOPES, Josiane; PIAGET, Jean. A lógica própria da criança como base de ensino. Revista Nova Escola São Paulo, n 95. PCN`S- Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília PIAGET, Jean. A gênese do numero na criança. RIZZI, Leonor Haydt ; Regina Célia. Atividades lúdicas na educação da criança. RIZZO, Gilda. Jogos inteligentes. “A construção do raciocínio na escola natural”. 1 ed. Rio de Janeiro: Bertrandt, 1996. TOLEDO. Marilia; TOLEDO, Mauro. A construção da…

aplicação da avaliação serão feita através de leitura de texto, trabalho em pesquisa, trabalhos didáticos, participações em sala e em termino aplicações de exame para medir os resultados. [pic] 8 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS HAYDT, Regina Célia C. “Curso de Didática Geral” –PLT- Anhanguera Editora Atica. http://veja.abril.com.br/241007/p_086.shtmlVEJA Edição 2031 24 de outubro de 2007. http://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_global…

inventar coisas diferentes. Contudo reconhecer que a finalidade maior da tarefa educativa não é, apenas a mera transmissão metódica, mas que é fundamental estabelecer novas formas de produzir e distribuir conhecimento. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS HAYDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. Ed. São Paulo: Ática, 2010. DEMO, Pedro. A criança é um grande pesquisador. 2009. Disponível em:<http://www.jornalolince.com.br/2007/nov/entrevista/pedro. php>. Acesso em: 18 de…

vive e participando no processo de construção da sociedade. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEMO, Pedro. A criança é um grande pesquisador. 2009. Disponível em < http://www.educacional.com.br/entrevistas/entrevista0035.asp > acesso em: 25 mar. 2014. HAYDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. Ed. São Paulo: Ática, 2010.

DEMO, Pedro. A criança é um grande pesquisador. 2009. http://escolamunicipaltaquaral.blogspot.com.br/2011/03/confeccao-de-massa-de-modelar-pelas.html http://amigasdaedu.blogspot.com.br/2012/07/como-trabalhar-com-massinha-de-modelar.html HAYDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2010.