pedagogia

Gleice Kelly das Neves de Souza, Kamila Nascimento dos Santos
HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. ed. – São Paulo: Ática, 2006
04 de Novembro de 2013
Didática

Capitulo 4 - O planejamento da ação educativa

1. A distinção entre planejamento e plano

“Cada vez mais, a atitude de planejar ganha importância e torna-se mais necessária, principalmente nas sociedades...” (p.94)

“Planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados” (p.94)

“O plano é o resultado, é a culminância do processo mental de planejamento.” (p.95)

2. Tipos de planejamento na área da educação

“O planejamento de um sistema educacional é feito a nível sistêmico, isto é, a nível nacional, estadual e municipal.” (p.95)

“O planejamento geral das atividades de uma escola é o processo de tomada de decisão quanto aos objetivos a serem atingidos e a previsão das ações, tanto pedagógicas como administrativas que devem ser executadas por toda a equipe escolar, para o bom funcionamento da escola.” (p.95)

“O planejamento escolar deve ser participativo, isto é, todos os segmentos que fazem parte da escola ( professores, funcionários, pais , alunos) devem participar do processo de tomada de decisão.” (p.96)

“O primeiro passo para o planejamento curricular é definir, de forma clara e precisa, a concepção filosófica que vai nortear os fins e objetivos da ação educativa.” (p.97)

3. O planejamento didático ou de ensino

“O planejamento de ensino é a previsão das ações e procedimentos que o professor vai realizar junto a seus alunos, e a organização das atividades discentes e das experiências de aprendizagem, visando atingir os objetivos educacionais estabelecidos.” (p.98)

“O planejamento ao planejar o ensino antecipa, de forma organizada, todas as etapas do trabalho escolar. Cuidadosamente, identifica os objetivos que