Estágio curricular em educação infantil

Orientações iniciais e estudo dos aportes teóricos
Este projeto fundamenta-se em alguns aspectos importantes da educação infantil, onde sua história iniciou por volta de 1767, pelo pastor protestante Jean Frederick Oberlin, na França, ele criou a Escola do Tricô com a ajuda de sua esposa, Madeleine Oberlin, que fazia tricô enquanto as crianças ficavam ao seu redor ouvindo suas histórias e observando figuras da natureza que ela mostrava para as crianças atendidas a partir dos 2 anos de idade.
Este projeto fundamenta-se em alguns aspectos importantes da educação infantil, onde sua história iniciou por volta de 1767, pelo pastor protestante Jean Frederick Oberlin, na França, ele criou a Escola do Tricô com a ajuda de sua esposa, Madeleine Oberlin, que fazia tricô enquanto as crianças ficavam ao seu redor ouvindo suas histórias e observando figuras da natureza que ela mostrava para as crianças atendidas a partir dos 2 anos de idade.
Depois foi criada em 1816 a Escola Infantil, na Escócia por Robert Owen, ele fundou escolas e uma creche para as famílias que trabalhavam em seu moinho. A escola de Owen foi considerada a reforma social mais ampla da época.
Em 1873, foi criado o Jardim de Infância, na Alemanha por Friedrich Froebel, para crianças entre 3 e 6 anos, ele usava os dons naturais das crianças.
No início do século XX foi criada a Escola Maternal por Margaret Macmillan e atendia crianças de 3 e 4 anos com objetivos de desenvolver nelas habilidades de cuidado com o corpo, animais e plantas.
Ainda no início do século XX, foi criada A Casa Dei Bambini, na Itália, por Maria Montessori, como ela era médica, trabalhou com crianças deficientes mentais e desenvolveu um programa educacional para crianças normais, dos bairros pobres de Roma, enfatizando a educação sensorial.
Em 1844, foi criada a 1ª creche, em Paris, com a finalidade de auxiliar as mães trabalhadoras, ensinando hábitos de higiene e combatendo a mortalidade infantil.
Em 1889, foi fundado o Instituto