Papel Do Professor Na Educaçao Inclusiva

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL Gislaine Maggiori Capuzzo - RA: 5570153781 Graziela da Silva Gontijo - RA: 5307956489 Marcela Lorraine Martins Silva Passaglia - RA: 5222987599 Taika Z. da Silva Gonçalves - RA: 5766172617 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Especial”, sob orientação do professor-tutor à distância Maria Claudia.…

PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REGIÃO DO ALTO URUGUAI – RS SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM SUAS AULAS Autora: LUCIANE GICELI RAFAGNIN1 Orientadora: MARLY BARETTA2 RESUMO Introdução: Independente da origem socioeconômica, religiosa, de gênero ou de qualquer diferença física ou mental, todos possuem acesso à escola que por permitir esse direito é um espaço propício à inclusão. O processo educacional inclusivo prevê o atendimento significativo a todos os…

Trabalho interdisciplinar de História, referente às disciplinas: Políticas Educacionais, Psicologia da Educação, Educação e Inclusão, Língua Brasileira de Sinais e SeminárioIII, apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Orientadores: Professores: Raquel Franco, Carlos Eduardo Gonçalves, Edilaine Vagula, Sandra Vedoato e Gleiton Luiz de Lima

possibilidades de aprendizagem nesse novo momento da educação. Considera-se prioritário a construção de imaginários e ações de aceitação das diferenças, apostando na cooperação, ajuda mútua, interdependência e convivência. O processo inclusivo é frágil e falta o imaginário da aceitação do diferente como diferente; existem fragilidades no processo de formação profissional; atividades pedagógicas diferenciadas resultam de iniciativas particulares de professores; não há um compromisso…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Atualmente trabalhar com educação inclusiva ficou mais fácil devido o aumento da necessidade de incluir os alunos com deficiência no âmbito Com o avanço tecnológico trouxe também um suporte mais completo para melhorar a atuação do professor na sala de aula. Pois a inclusão tem um papel crucial na legitimação das diferenças em sala de aula. É preciso que nesse processo haja um trabalho…

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES E EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEFICIÊNCIA MENTAL E TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM INCLUSÃO ESCOLAR: O DESAFIO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS? RITA DE CASSIA DE AVILA FUMEGALLI Ijuí – RS 2012 1 RITA DE CASSIA DE AVILA FUMEGALLI INCLUSÃO ESCOLAR: O DESAFIO DEUMA EDUCAÇÃO PARA TODOS? Monografia de Conclusão de Curso apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial:…

araujo a atuação pedagógica do professor na educação básica Barra de São Francisco 2014 Fabiana aguiar souza araujo a atuação pedagógica do professor na educação básica Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, EducaçãoInclusiva, Língua Brasileira de…

sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossos conhecimentos sobre o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. Palavra chave: Inclusão escolar, Portadores de necessidades especiais. INTRODUÇÃO Este artigo trata da idéia de uma sociedade inclusiva que se fundamenta numa filosofia reconhecida e valorizada, como…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL ALESSANDRA FRANCISCA DA SILVA ARTICO RA: 3331536239 JANAINA PALHARIN DE ARAÚJO RA: 3318526270 NATÁLIA VALENTIM LOPES RA: 3344551447 JOELMA ZANZOTTI RODRIGUES RA: 4005155339 EDUCAÇÃO ESPECIAL INDAIATUBA / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE…

internacionais afirmam e baseiam a prática da educação inclusiva, como por exemplo, os resultantes da Conferência Mundial de Educação para Todos, em Jomtien, Tailândia (1990) e da Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais: acesso e qualidade, na Espanha, em 1994, quando foi elaborada a "Declaração de Salamanca". Todavia, essas leis e declarações que fundamentam o movimento de inclusão não bastam para que esta seja efetivada. A formação de professores, as possíveis…