Psicologia

citar este artículo: Formato ISO RISTUM, Marilena. Violência urbana: a avaliação de professoras sobre a atuação da escola. Psicol. esc. educ., dic. 2002, vol.6, no.2, p.167-176. ISSN 1413-8557. Formato Documento Electrónico (ISO) RISTUM, Marilena. Violência urbana: a avaliação de professoras sobre a atuação da escola. Psicol. esc. educ. [online]. dic. 2002, vol.6, no.2 [citado 16 Mayo 2008], p.167-176. Disponible en la World Wide Web: . ISSN 1413-8557. Violência urbana: a avaliação de professoras sobre a atuação da escola* Urban violence: the teachers’ assessment about the school’s performance Marilena Ristum Departamento de Psicologia - Faculdade de Filosofia Ciências Humanas Universidade Federal da Bahia RESUMO Objetivou-se investigar como professoras de escolas públicas e particulares descrevem e avaliam a atuação da escola frente à violência e, ainda, identificar as ações, que, segundo essas professoras, a escola deveria adotar frente à violência. Os dados foram obtidos por meio de entrevista semiestruturada, abordando vários aspectos da violência. Nas respostas das professoras, foram identificadas quatro categorias de ações da escola: preventivas, remediativas, estimuladoras e nulas. As professoras de escola particular mostraram uma visão da escola como basicamente preventiva, enquanto as de escola pública conceberam-na como remediativa ou nula. As ações mais sugeridas pelas professoras de escola pública incluíam a participação da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO DE PEDAGOGIA Delany Ferreira de Souza O PAPEL DO EDUCADOR NO COMBATE ÀS MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NAS (DAS) ESCOLAS PIRAPORA JUNHO/2008 1 DELANY FERREIRA DE SOUZA O PAPEL DO EDUCADOR NO COMBATE ÀS MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NAS (DAS) ESCOLAS Monografia apresentada ao Departamento de Métodos e Técnicas da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES como requisito parcial…

A VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA PERSPECTIVA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE PRESIDENTE PRUDENTE LIBORIO, Renata Maria Coimbra -UNESP / P.Prudente -coimbralibor@uol.com.br CAMARGO, Luciene dos Santos UNESP / P. Prudente -luciene52@yahoo.com.br GT 23 : Gênero, Sexualidade e Educação/ n. 23 Agência Financiadora: – CNPq – PIBIC A violência sexual contra crianças e adolescentes acontece em todo o mundo e têm mobilizado…

situações. Conhecer essas necessidades e refletir sobre elas é fundamental no trabalho com os sujeitos que estão nessa idade de formação. A fase da adolescência varia entre 12 e 18 anos de idade dependendo de pessoa para pessoa, na fase de desenvolvimento da adolescência estão inseridos o desenvolvimento cognitivo, esta etapa de operações formais é caracterizada por uma dependência cada vez menor de objetos e fantasias para considerar problemas e situações, desenvolvimento…

crianças entram para escola cada vez mais cedo por diversos motivos e o principal deles é a mudança social que o mundo globalizado nos impõe. Este ingresso faz com que a criança desenvolva a fase do egocentrismo já no espaço escolar e os educadores precisam estar preparados para lidar com este tipo de comportamento. A violência surge em contextos e em situações bem conhecidos, como por exemplo, na sala de aulas em disputa por algum objecto. Pretende-se com este trabalho, fazer uma…

tem como objeto a violência na escola, com destaque ao bullying, sob o olhar dos diferentes agentes da escola. Tem como objetivo geral identificar o significado da violência escolar, especialmente o bullying, para a comunidade escolar, pretendendo-se capturar a percepção sobre a violência escolar o bullying, hoje tão presente na mídia. A pesquisa justifica-se ao contribuir para o conhecimento sobre um tema ainda tão nebuloso e polêmico, mas também tão expressivo em quantidade e…

Violência na escola: identificando pistas para a prevenção Trata-se de um estudo qualitativo cujo objetivo é analisar os significados que a violência assume em diferentes contextos sociais e as formas como se manifesta no cotidiano escolar, a partir dos depoimentos de jovens e educadores de escolas públicas e privadas. Investiga-se o sentido atribuído às práticas de violência, como o porte de arma de fogo no ambiente escolar, e a inter-relação entre essas práticas e as instituições…

VIOLÊNCIA: UM OLHAR VOLTADO PARA A ESCOLA RAMBOW, Vanessa - UNISINOS vanessarambow@ig.com.br ALMEIDA, Sônia Maria Araújo Figueiredo - UNISINOS soniaa@unisinos.br Área Temática: Violências e convivência nas escolas: Fatores, manifestações e relações sociais no espaço escolar. Agência financiadora: Não contou com financiamento Resumo Trata-se de uma pesquisa inédita na área da Educação, mias especificamente junto a escola do município de Novo Hamburgo. Esta pesquisa faz parte da…

Amarclêis de Jesus Oliveira dos Santos VIOLÊNCIA NA ESCOLA MUNICIPAL MUNIZ BARRETO: UMA REFLEXÃO Valença – Bahia Abril – 2011 FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS - FACE CURSO – PEDAGOGIA COM HABILITAÇÃO EM LICENCIATURA, FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E GESTÃO EDUCACIONAL. Amarclêis de Jesus Oliveira dos Santos VIOLÊNCIA NA ESCOLA MUNICIPAL MUNIZ BARRETO: UMA REFLEXÃO Monografia apresentada com…

VIOLENCIA ESCOLAR RESUMO Esta pesquisa busca investigar sobre a violência na escola e consequentemente na sociedade, pois sabemos que a violência é um problema social que está presente dentro das escolas e se manifesta de diversas formas entre todos os envolvidos no processo educativo. Palavras-chave: violência, família, escola e sociedade. 1 - INTRODUÇÃO A violência nas escolas não é nada novo, não deveria acontecer, pois escola é um lugar de formação de ética e da moral…