Psicologia

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RISTUM, Marilena. Violência urbana: a avaliação de professoras sobre a atuação da escola. Psicol. esc. educ., dic. 2002, vol.6, no.2, p.167-176. ISSN 1413-8557.
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RISTUM, Marilena. Violência urbana: a avaliação de professoras sobre a atuação da escola. Psicol. esc. educ. [online]. dic. 2002, vol.6, no.2 [citado 16 Mayo 2008], p.167-176.
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ISSN 1413-8557.

Violência urbana: a avaliação de professoras sobre a atuação da escola*

Urban violence: the teachers’ assessment about the school’s performance Marilena Ristum
Departamento de Psicologia - Faculdade de Filosofia Ciências Humanas Universidade Federal da Bahia

RESUMO
Objetivou-se investigar como professoras de escolas públicas e particulares descrevem e avaliam a atuação da escola frente à violência e, ainda, identificar as ações, que, segundo essas professoras, a escola deveria adotar frente à violência.
Os dados foram obtidos por meio de entrevista semiestruturada, abordando vários aspectos da violência. Nas respostas das professoras, foram identificadas quatro categorias de ações da escola: preventivas, remediativas, estimuladoras e nulas. As professoras de escola particular mostraram uma visão da escola como basicamente preventiva, enquanto as de escola pública conceberam-na como remediativa ou nula. As ações mais sugeridas pelas professoras de escola pública incluíam a participação da família e da comunidade. A influência dos contextos de trabalho, diferentes para ambos os grupos, norteou a discussão dos resultados.
Palavras-chave: Violência, Professoras, Atuação da escola.

ABSTRACT

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The aim was to investigate how public and private school teachers describe and assess the school’s performance concerning violence. It was also to identify the actions the school should have about it, according to these teachers. The data were collected through semi-structured