Otaíza Romanelli

unidade vital, constituem o programa de uma política educacional, fundada sobre a aplicação do princípio unificador, que modifica profundamente a estrutura íntima e a organização dos elementos constitutivos do ensino e dos sistemas escolares (apud, Romanelli, 1984, p. 148). Apesar das Escolas Normais experimentarem um desenvolvimento mais acelerado durante o período republicano, elas não possuiam ainda, até 1946, uma organização fundada em diretrizes estabelecidas pelo Governo Federal.…

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anterior de pensadores brasileiros. Mas esse esforço, não é possível realizar sem que se conheça a importatntíssima contribuição de autores como Luiz Antônio Cunha, Jorge Nagle, Mirian Jorge Warde, Carlos Jamil Cury, Dermerval Saviani, Otaíza de Oliveira Romanelli, Casemiro Reis Filho, Clarice Nunes, dentre outros. Por outro lado podemos indicar que posteriormente tal postura historiográfica foi, sobremaneira, beneficiada pela criação, em 1986, no âmbito da Faculdade de Educação da…

gratuidade e a obrigatoriedade do ensino primário Também dispõe como obrigatório o ensino de trabalhos manuais em todas as escolas normais, primárias e secundárias. No contexto político o estabelecimento do Estado Novo, segundo a historiadora Otaíza Romanelli, faz com que as discussões sobre as questões da educação, profundamente ricas no período anterior, entrem "numa espécie de hibernação". As conquistas do movimento renovador, influenciando a Constituição de 1934, foram enfraquecidas…

ocorridas para o sistema educacional. “Da expulsão até as primeiras providências para a substituição dos educadores e do sistema jesuítico transcorreu um lapso de 13 anos. Com a expulsão desmantelou-se toda uma estrutura administrativa de ensino” (ROMANELLI, 2001, p.36). No século XVIII, persiste o panorama do analfabetismo e do ensino precário, agravado pela demora da reforma pombalina. A influência dos jesuítas sobre os índios ia além da educacional e da religiosa,…

momentos históricos específicos e sua materialização na estrutura e funcionamento da unidade escolar. Para tanto, trabalharemos alguns momentos históricos particulares, aceitos por pesquisadores da área da educação, tais como: Bárbara Freitag, Otaiza Romanelli etc. Podemos dizer que cada tendência pedagógica está diretamente ligada ao seu tempo histórico e tem sua função na construção dos ideários sociais que predominam nesse tempo e dão determinadas especificidades à unidade escolar num…