Otaíza Romanelli

gratuidade e a obrigatoriedade do ensino primário Também dispõe como obrigatório o ensino de trabalhos manuais em todas as escolas normais, primárias e secundárias. No contexto político o estabelecimento do Estado Novo, segundo a historiadora Otaíza Romanelli, faz com que as discussões sobre as questões da educação, profundamente ricas no período anterior, entrem "numa espécie de hibernação". As conquistas do movimento renovador, influenciando a Constituição de 1934, foram enfraquecidas…

mais do que simbólica de evidenciar um discurso de que se estava fazendo a revolução e a civilização do Brasil, tal como a República, que tentou instituir a ordem por decretos (Carvalho & Nunes, 1990). No caso específico da educação, o livro de Romanelli (1983), História da educação brasileira, parece ter contribuído para a consolidação da percepção de 1930 como marco divisório de um período caótico para um período de organização, uma vez que sua coletânea de leis da educação, gestadas…

1992, p. 15-33. n.19. 1994. PERRENOUD, Philippe. A ambigüidade dos saberes e da relação com o saber na profissão de professor. In: Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza, do mesmo autor. Porto Alegre: Artmed Ed, 2001, p. 135-193. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1997,19a.edição. TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis: Vozes, 2002. Manaus: Edições UEA Ed. Valer, 2008. Revista Nova escola – Edição 148- 12/2006

Orientações Pedagógicas. São Paulo: MEC / SEESP, 2007. _________. Pensando e fazendo educação de Qualidade. São Paulo: Moderna, 2001 MAZZOTTI, Carlos, J.S Educação Especial no Brasil: Histórias e Políticas Públicas. São Paulo: Cortêz, 1996. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação No Brasil. Petrópolis, Vozes, 1994 SÁ, Elisabet D.; CAMPOS, Izilda M. de; SILVA, Myriam Beatriz C. : Atendimento Educacional Especializado. Deficiência Visual. São Paulo, 2007. 15 p.…

a 29 gratuidade e a obrigatoriedade do ensino primário. Também dispõe como obrigatório o ensino de trabalhos manuais em todas as escolas normais, primárias e secundárias. No contexto político o estabelecimento do Estado Novo, segundo Otaíza Romanelli, faz com que as discussões sobre as questões da educação, profundamente rica no período anterior, entre "numa espécie de hibernação" (1993: 153). As conquistas do movimento renovador, influenciando a Constituição de 1934, foram…

do que simbólica de evidenciar um discurso de que se estava fazendo a revolução e a civilização do Brasil, tal como a República, que tentou instituir a ordem por decretos (Carvalho & Nunes, 1990). No caso específico da educação, o livro de Romanelli (1983), História da educação brasileira, parece ter contribuído para a consolidação da percepção de 1930 como marco divisório de um período caótico para um período de organização, uma vez que sua coletânea de leis da educação,…

pela implantação do Estatuto das Universidades Brasileiras 13 (Decreto nº 19851, de 11 de abril de 1931). No ensino secundário (Decretos nº 19890, de 18 de abril de 1931 e nº 21241, de 4 de abril de 1932), o objetivo fundamental, nas palavras de ROMANELLI (1986, p. 135), era ... dar organicidade ao ensino secundário, estabelecendo definitivamente o currículo seriado, a freqüência obrigatória, dois ciclos, um fundamental e o outro complementar, e a exigência de habilitação neles para o…

JESUS, Ilma Fátima. Pensamento do Movimento Negro Unificado.In: SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves e.& BARBOSA, Lucia Maria G. A de. (org) O Pensamento Negro em Educação no Brasil: expressões do movimento negro. São Carlos: Ed UFSCar, 1997 ROMANELLI, Otaíza Oliveira de. História da Educação no Brasil. Ed.Vozes,1978. SOUZA, Elisabeth Fernandes de. Repercussão do discurso pedagógico sobre relações raciais nos PCNs.In:CAVALLEIRO, Eliane (org). Racismo e antiracismo na educação, repensando…

gratuidade e a obrigatoriedade do ensino primário Também dispõe como obrigatório o ensino de trabalhos manuais em todas as escolas normais, primárias e secundárias. No contexto político o estabelecimento do Estado Novo, segundo a historiadora Otaíza Romanelli, faz com que as discussões sobre as questões da educação, profundamente ricas no período anterior, entrem "numa espécie de hibernação". As conquistas do movimento renovador, influenciando a Constituição de 1934, foram enfraquecidas…

Ática, 1996. Acesso em 25 Setembro de 2012 ________ . Estrutura e funcionamento do ensino de 2o grau. 3. ed. São Paulo: Ática, 1995.Acesso em 27 Setembro de 2012 ________ . História da educação no Brasil. 6. ed. São Paulo: Ática, 1996a. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da educação no Brasil. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 1991. Acesso em 27 Setembro de 2012 Disponível em: <http://www.waalc.com.br/noticias.php?act=view&id=90> Acesso em 7 de Outubro de 2012a.…