Os Textos São Escritos Ou Orais Mas Podem Se Aproximar S

Questão de estilo: o texto jornalístico e os manuais de redação Matter of style: the journalistic text and the writing manuals Cuestión de estilo: lenguaje periodístico y manuales de redacción MÔNICA PEGURER CAPRINO Jornalista e bacharel em Letras/Português pela Universidade de São Paulo e doutora em Comunicação pela Universidade Metodista de São Paulo. Mônica Caprino é professora de Linguagem Jornalística e Técnicas de Reportagem e Entrevista na Umesp. Esse texto corresponde a uma…

precisa ser praticado para ser aprendido. Ler é compreender, é um processo de construção de significados sobre o texto que pretendemos compreender. Pois, se um aluno a ler compreensivamente e a aprender a partir da leitura, ele estará aprendendo, de forma autônoma. Entende-se também como processo de compreensão, adotando aspectos cognitivos pelos quais extraímos o sentido do texto. Ler é interpretar com os próprios olhos. BOFF (1997, p.9) “Ler significa reler e compreender, interpretar

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…

PARA ELABORAÇÃO DA MONOGRAFIA 2. NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS ABNT - NBR 14724 - AGOSTO/2006 3. COMO COLOCAR NO TEXTO FIGURAS, TABELAS E QUADROS 4. NUMERAÇÃO PROGRESSIVA DAS SEÇÕES DE UM DOCUMENTO ABNT - NBR 6024 – JUNHO/2003 5. PLANO PROVISÓRIO DE TRABALHO 6. FUNDAMENTOS DO TRABALHO ACADÊMICO COLOGNESE, S. A.; TOMAZI, N. D.; BALTAR, R., Texto Complementar NORMAS DE APRESENTAÇÃO TABULAR - IBGE - 1993 PASSOS…

1. INTRODUÇÃO As relações entre Portugal e Brasil já duram mais de quatro séculos, começando em 1532 com o estabelecimento de São Vicente, o primeiro assentamento permanente português nas Américas, até os dias atuais. As relações entre os dois estão intrinsecamente ligadas graças ao Império Português. Os dois países continuam a ser vinculados por uma língua comum, o português e pela ancestralidade luso-brasileira, que pode ser rastreada por centenas de anos. As relações de…

PÓS-GRADUAÇÃO – EDUCAÇÃO INCLUSIVA MIRIAN DA LUZ SEVERO A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA SÃO JOSÉ 2012 1 MIRIAN DA LUZ SEVERO A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Educação Inclusiva para obtenção do Grau de Especialista da FAEL – Faculdade Educacional da Lapa. Orientador: Co-orientador: SÃO JOSÉ 2 CIP – CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO SEVERO, Mirian da Luz. A Dificuldade…

IV – PROPOSTA CURRICULAR 4.1 MATRIZ CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO As disciplinas que comporão o quadro curricular dos anos iniciais do Ensino Fundamental podem ser resumidas e apresentadas no quadro a seguir: Dias Letivos: 200 Semanas Letivas: 40 Dias da Semana: 05 Nº de horas / Dia: 04 horas BASE LEGAL ÁREA DE CONHECIMENTO COMPONENTES CURRICULARES CICLO DE APRENDIZAGEM I CICLO DE APRENDIZAGEM II CARGA HORÁRIA SEMANAL CARGA HORÁRIA TOTAL BASE NACIONAL COMUM LEI FEDERAL Nº

REFLEXÕES SOBRE A PESQUISA HISTÓRICO-SOCIOLÓGICA SOBRE A EDUCAÇÃO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA Zeila de Brito Fabri Demartini1 As reflexões que se pretende abordar dentro desta temática mais ampla das questões teórico-metodológicas em História da Educação são aqui formuladas a partir da perspectiva dada por uma certa visão de ciência (e de produção do conhecimento científico), que está também relacionada à minha formação enquanto pesquisadora em outro campo do conhecimento, isto é, na…

presente artigo propõe uma reflexão sobre os processos de leitura e a escrita para a construção do sentido. Para essa análise, observou-se literaturas que versam acerca dos sentidos produzidos pelos interlocutores durante o processo de construção de textos. Essas discussões perpassam pelo âmbito escolar onde se analisa o processo de ensinoaprendizagem da leitura e escrita, tendo em vista que para o desenvolvimento da escrita e para a construção do sentido é necessário que a leitura se…

À minha mãe, por ter sido a primeira incentivadora para a realização do Doutorado. Ao Joziel, por ter compartilhado comigo todos os momentos desse curso, desde a expectativa na ocasião de meu ingresso até os momentos finais da elaboração deste texto. À Bruna e ao Lucas, pela paciência que tiveram comigo. Ao meu pai, à Nair, à Dayse e à Evani, pelos cuidados que sempre me dispensaram. Ao Prof. Rubens Trevisan e à Neide, pelas sugestões feitas. À Josiane, à Virgínia e à Ciça,…