Os Sete Saberes Morin

A Ética na docência jurídica. “Tudo que isola um objeto, destrói sua realidade” (Morin, 1998:187) Embora o Direito seja um fenômeno reconhecidamente humano (entenda-se social), portanto cultural, e que deveria ser estudado em suas inúmeras dimensões, dentro de um espaço-tempo-social (MARQUES NETO, 2001), o princípio paradigmático constitutivo dos cursos de Direito ainda é o do positivismo normativista. E, o enfoque zetético (que possibilita ao discente dialogar criticamente com o…

direcionadas ao campo psi e sobre as estratégias utilizadas a favor de uma prática construída numa realidade social implicada por fatores de risco e mínimas condições de vida. O trabalho se desenrola à luz da teoria sistêmica, que auxilia o saber psi ao ressaltar a importância de uma prática desenvolvida com base no contexto em que se passa, levando em conta as relações, interações e dinamismo das situações, além de conceber que as realidades não são objetivas ou seja: que…

Educação Física, mas de todas as outras constituintes do currículo escolar, uma vez que, com base na teoria da complexidade de Morin (2000), a escola é um todo indissociável e que esse todo é muito mais que a soma de suas partes. Portanto, é papel da escola, enquanto instituição educacional, correlacionar os saberes construídos dentro dela com a vida cotidiana dos educandos, o que facilita o processo de (re)significação …

em que afirma que “não há docência sem discência”, subentende-se que ensinar inexiste sem aprender e aprender inexiste sem ensinar. São duas ações correlatas e intrínsecas, em que ensinar, de forma resumida, exige: pesquisa prévia; respeito aos saberes dos educandos; criticidade; estética e ética; corporificação (materialização) das palavras pelo exemplo; risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de “discriminação”; reflexão crítica (diária) sobre a prática; e o…

natureza ecoa a poesia não escrita compreendida pelo poeta capaz de interpretá-la e transcrevê-la. A poesia é a manifestação da alma, é arte que traz consigo várias temáticas, esta ao articular-se com outros campos do saber, insere-se numa perspectiva multidisciplinar. Segundo Morin a supremacia do conhecimento fragmentado de acordo com as disciplinas impede frequentemente que se opere o vínculo entre as partes e a totalidade e deve ser substituída por um modo de conhecimento capaz de…

incorporou-a às reformas educacionais entre 1968 e 1971, nos três graus de ensino. A partir deste movimento iniciou-se a investigação sobre o tema no Brasil. Para abordar o tema interdisciplinaridade é necessário conhecermos o que é disciplina. Segundo Morin (2003) a disciplina foi originada quando ocorreu a formação das universidades no século XIX e a pesquisa científica reforçou este conceito ao longo do século XX, permitindo desta forma que fossem detectados o seu início, seu…

existe apenas por meio das culturas.O duplo fenômeno da unidade e da diversidade das culturas é crucial. A cultura mantém a identidade humana naquilo que tem de específico; as culturas mantêm as identidades sociais naquilo que têm de específico." (MORIN,P.56,2002). CONSIDERAÇÕES FINAIS A Sujeita Ifigênia teve uma abordagem sobre educação, ética e sobre a organização da sociedade, correspondente á de alguns autores como por exemplo: Freire, Severino e Morin.Foi possível comparar os…

aplicado dentro das escolas. - Redação de no mínimo dois parágrafos – Edgar Morin e educação Edgar Morin entendia que a educação não podia ser realizada com a fragmentação dos saberes, e que eles deveriam ser interligados sendo capaz de fornecer ao aluno uma concepção global, de modo que ele tenha um conhecimento que dê acesso à discussão da complexidade da vida do ser humano. Com essa ideia, Edgar cria os setes saberes, que são eles: Complexidade é entender o todo; Os princípios…

dado à pesquisa científica; isto significa que as disciplinas têm uma história: nascimento, institucionalização, evolução, esgotamento, etc; essa história está inscrita na da Universidade, que, por sua vez, está inscrita na história da sociedade; MORIN ( 2002 , p. 105 ) A disciplina é uma maneira de organizar, de delimitar, ela representa um conjunto de estratégias organizacionais, uma seleção de conhecimentos que são ordenados para apresentar ao aluno, com o apoio de um conjunto de…

humano no ambiente onde vive. A escola é um local formado por uma população com diversos grupos étnicos ,com seus costumes e suas crenças. Segundo Morin(2001, p.56): A cultura é constituída pelo conjunto dos saberes, fazeres, regras, normas, proibições , estratégias, crenças, ideias, valores, mitos, que se transmite de geração em geração, se reproduz em cada individuo, controla a existência da sociedade e mantem a…