Os Sete Saberes Morin

saiba direcionar as grandes possibilidades de trabalhar em um ambiente de pluralidade cultural. A escola é um local formado por uma população com diversos grupos étnicos, com seus costumes e suas crenças. Segundo Morin (2001, p. 56): [...] “a cultura é constituída pelo conjunto dos saberes, fazeres, regras, normas, proibições, estratégias, crenças, ideias, valores, mitos, que se transmite de geração em geração, se reproduz em cada indivíduo, controla a existência da sociedade e…

participação. O segundo pilar é o aprender a conhecer, onde o aluno deve ser estimulado a perceber a sua realidade, a ter pensamento critico e participar de transformações que envolvem seu cotidiano. Segundo Delors (1996, p.91): “O aumento dos saberes, que permite compreender melhor o ambiente sob os seus diversos aspectos, favorece o despertar da curiosidade intelectual, estimula o sentido crítico e permite compreender o real, mediante a aquisição de autonomia na capacidade de…

se configura em um processo de transformação constante. Pode-se afirmar que nenhum conhecimento é verdade absoluta e imutável, novas informações acrescentam e/ou modificam as características de um conteúdo. Portanto a necessidade de buscar novos saberes, novas metodologias e recursos, é vital para o profissional do futuro, especialmente o educador. Uma educação de qualidade deve permitir formar indivíduos de maneira em que estes possam “navegar” diante dos variados temas sociais, não…

Faculdade CHAFIC OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO Edgar Morin. Vanessa São Miguel Paulista SÃO PAULO/2013 1. Introdução Edgar Morin tornou-se referência no campo da Educação. A sua principal obra, “Os sete saberes necessários à educação do futuro”, foi escrita em 1999 por uma solicitação da UNESCO, que previa a necessidade de se definir as premissas fundamentais da educação do século XXI. Neste livro ele citou sete saberes…

cultura geral. Diante da diversidade de culturas é de fundamental importância que a escola tenha claros objetivos no processo e resultados que pretende alcançar para que os alunos tenham as mesmas oportunidades. Segundo Morin (2001, p. 56): A cultura é constituída pelo conjunto dos saberes, fazeres, regras, normas, proibições, estratégias, crenças, ideias, valores, mitos, que se transmite de geração em geração, se reproduz em cada indivíduo, controla a existência da sociedade e mantém a…

necessária para possamos entender a real falta de conhecimento e rompermos esta barreira. Bibliografia FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Os saberes necessários a pratica educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra. 2006. Justificativa A obra traz as razões para analisara pratica pedagógica do professor em relação a autonomia de ser e de saber, fundada na ética, no respeito,na dignidade e na própria autonomia do educando, promovendo assim, a inclusão de todos os alunos numa…

textos, dramatizações, filmes, livros, músicas, entre outras possibilidades. SUGESTÕES DE LITERATURAS E DE FILMES Para os alunos Livro: “O pequeno príncipe” de Antoine de Saint-Exupéry. Para os docentes Livro “Os sete saberes necessários à educação do futuro” de Edgar Morin. 7. RESULTADOS ALCANÇADOS Tratando-se de um projeto novo, os resultados parciais são evidentes, assim serem elencados: • Uso de diversas práticas pedagógicas. • Uma maior articulação entre os…

em função de até bem pouco tempo o meio ambiente ser considerado como um bem livre - e ainda o é - ou quase livre, o que é consequência da ótica de mundo da sociedade ocidental capitalista, atualmente nomeada como sociedade globalizada. Conforme Morin & Kern (1995), 1 neste cenário criado pela ação humana, no qual o mundo contemporâneo é desnudado em suas intenções de domínio da natureza, ecologia, eco-desenvolvimento, desenvolvimento sustentável, economia ecológica e economia do estado-estável

criativos e inconformados, os seres humanos, movidos pela filosofia, não se dando por satisfeitos com as respostas que lhes são dadas, fazem dessas, novas questões, promovendo, assim, um permanente movimento de busca –“movimento de construção do saber” - (GALLO, 2002, p. 11) [1] que se abre à complexidade do gênero humano diante da complexidade do mundo. “O que é o homem? (...) a primeira e principal pergunta da filosofia” [2] – como Gramsci a define -, de certa forma, preocupa os…

deve atingir toda a sociedade, isto é, todas as camadas sociais. Deve tocar, de modo direto e indireto, todos os homens, caso contrário não estará desempenhando verdadeiramente sua função social e política. Segundo Edgar Morin, a escola – universidade – deve ensinar sete saberes básicos para exercer sua missão: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; Os princípios de um conhecimento pertinente; A condição humana; A identidade terrestre; O confronto com as…