Educação ambiental

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INTERDISCIPLINARIDADE: ORIGEM, CONCEITO E VALOR Clarissa Corrêa Fortes (UFSM) 1 Resumo: Este artigo apresenta um estudo teórico e tem por objetivo investigar a constituição dos sentidos da interdisciplinaridade e a importância de sua inserção na construção do conhecimento em sala de aula. Para essa finalidade, a pesquisa valeu-se da contribuição de estudiosos que tratam acerca da Interdisciplinaridade no âmbito da Educação, ampliando, assim, a interação entre professores e alunos sem perder a especificidade do tema tratado. Ainda que a Interdisciplinaridade, genericamente, constitua-se em um conceito polivalente quanto ao campo de sua emergência de sentido e às aplicações práticas de suas apostas. A Interdisciplinaridade, como o próprio conceito recomenda, não anula as disciplinas, mas pede que as mesmas dialoguem entre si numa perspectiva educacional em busca de inovação. Palavras chave: Interdisciplinaridade, Educação, Disciplina, Conhecimento. Abstract: This article presents a field research and theoretical study that aims to investigate the formation of interdisciplinarity's meanings and the importance of knowledge biuld up in the class room. To that purpose, the research got the contribution of scholars dealing on the Interdisciplinary under Education, expanding the interaction between teachers and students without losing the specificity of the topic. Although the Interdisciplinary, generally, constitute themselves into a multipurpose concept for the field of their sense and their practical applications, the research about the way she behaves in Piaget refers the idea that its design, while interaction between the disciplines can and should be set up in senses and meanings in the actual world and new teacher ´s formation process. This research while finish course paper for teachers in Spanish Language, highlights the importance of studies and applications on the interdisciplinary practice. The Interdisciplinarity concept

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Clarissa Corrêa Fortes /