PRÁTICA DE ENSINO - PROJETO

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
Faculdade de Educação Física

Luciana S. N. Oliveira RA: B873AI-7
Luciano Reis do Amaral RA: B87069-9
Mateus Silva RA: B859AB-7
Michelle Barini RA: B80988-4
Oswaldo Caleone Perez Jr. RA: B80HHH-4.
Rodolfo do Nascimento RA: B81BGA-7

PROJETO DE PRÁTICA DE ENSINO
INCLUSÃO CAE

SÃO PAULO,
Novembro de 2013
Luciana S. N. Oliveira RA: B873AI-7
Luciano Reis do Amaral RA: B87069-9
Mateus Silva RA: B859AB-7
Michelle Barini RA: B80988-4
Oswaldo Caleone Perez Jr. RA: B80HHH-4.
Rodolfo do Nascimento RA: B81BGA-7

PROJETO DE PRÁTICA DE ENSINO

Orientadora: Prof. Lilian Dalcin

SÃO PAULO
Novembro de 2013

SUMÁRIO

1 TRANSFORMAÇÃO DE UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR

1.1 Área de Conhecimento

O projeto será elaborado na grande área de Ciências Humanas, na área de Educação, na sub área de educação, na especialidade de educação especial (Figura 1). Figura - Áreas de Conhecimento
Fonte: CAPES, 20121.
Já, considerando o ambiente que o estudo incorporará, tem-se o Centro de Amparo ao Excepcional (CAE), localizado na Rua Marcelino de Camargo, número 171, no Bairro do Limão, na cidade de São Paulo.

1.2 Delimitação do Tema

O tema proposto para o estudo é a elaboração e, posterior, implantação de um projeto político-pedagógico direcionado à Instituição, que inclua a equipe gestora, com o propósito de integrar a comunidade local e o CAE.

1.3 Problema de Pesquisa

O CAE é uma organização assistencialista que não dispõe de um projeto educacional e de inclusão social estruturado e organizado, o que tende a limitar o aprendizado e a inclusão das pessoas com deficiência atendidas até mesmo na comunidade local. O programa é abrangente, ao passo que atende a faixa etária entre 13 e 50 anos, o que é positivo, porém, a não distribuição dos indivíduos conforme a idade e/ou o grau de evolução, impede que as atividades