Organização Que Aprende

se mistura a vida com a educação”. (BRANDÃO, 1989.p.7) O primeiro contato com a educação se faz na família, é aí que a criança inicia seu contato com o mundo, aprendendo cada gesto, cada palavra, cada expressão. A criança compreende que o que se aprende em seu grupo familiar é correto, mesmo não sendo, ela passa a adquirir hábitos e atitudes como uma cópia de seu semelhante, como mostra o vídeo “Criança Vê Criança Faz”. Os pais passam para seus filhos todo o ensinamento através de ações…

M. Senge, Peter A Quinta Disciplina:arte e pratica da organização que aprende / The Fifth Discipline ; tradução Op traduções ; revisão tecnica Levon Yacubian. - são paulo : best seller, 1998. Segundo Senge (1998) A única fonte sustentável de vantagem competitiva em longo prazo é a capacidade das organizações de aprenderem mais rapidamente e de forma melhor que os seus concorrentes. E seguindo esta metodologia de procedimentos voltados ao aprendizado, um número cada vez maior de

fazem, na prática, o que aprendem nas teorias da educação sobre os saberes e aprendizagens das crianças de 0 a 5 anos de idade. Para ter acesso a esses dados foi elaborado um questionário para que as professoras respondessem sobre como a criança aprende, o objetivo da educação infantil, o papel do professor de educação infantil e sobre as técnicas que elas usam para trabalha a linguagem oral e escrita, a alfabetização e a ludicidade. As questões foram feitas no formato de perguntas…

período. Devido a ampliação dos estudos sobre desenvolvimento infantil e pesquisas realizadas no campo da matemática, questiona-se a concepção de aprendizagem utilizada onde se é restrita a repetição e associação, onde acredita-se que a criança aprende do mais fácil para o mais difícil. O professor se restringe a auxiliar o desenvolvimento infantil, onde primeiro trabalha-se o conceito no concreto para depois passar para o abstrato caracterizando-se duas realidades dissociadas. Essa…

Aula 6 - Aprendizagem Organizacional Uma organização que aprende é um processo sócio-interpretativo-cultural de autodesenvolvimento. O conceito de aprendizagem organizacional pode ser entendido como “um processo de apropriação de novos conhecimentos nos níveis individual, grupal e organizacional, envolvendo todas as formas de aprendizagem – formais e informais – no contexto organizacional, alicerçado em uma dinâmica de reflexão e ação sobre as situações-problema e voltado para o…

mundo em que vive. A Importância do Conteúdo Segundo Claudino Piletti, no seu livro Didática geral, conteúdo é importante porque “a aprendizagem só se dá em cima de um determinado conteúdo. Quem aprende, aprende alguma coisa.(...) Convém lembrar que o conteúdo não abrange apenas a organização do conhecimento, mas também as experiências educativas no campo desse conhecimento, devidamente selecionadas e organizadas pela escola”. Assim conteúdo é um conhecimento…

passou a ser ligado ao construtivismo, campo de estudo inaugurado pelas descobertas a que chegou o biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) na investigação dos processos de aquisição e elaboração de conhecimento pela criança – ou seja, de que modo ela aprende. As pesquisas de Emília Ferreiro, que estudou e trabalhou com Piaget, concentram o foco nos mecanismos cognitivos relacionados à leitura e à escrita. De maneira equivocada, muitos consideram o construtivismo um método. Tanto as…

importância do ambiente alfabetizador na Educação Infantil 5 2.1.1.1.1.1 Contextualize a importância da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança 5 2.1.1.1.1.1.1 Discuta a presença do Lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico 5 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema os recursos pedagógicos como: a indissociabilidade do entre o cuidar e o educar de acordo com o referencial…

As Cinco Disciplinas da organização que aprende Depois de uma análise profunda e detalhada na história dos últimos anos no mundo da administração, Peter M.Senge,acredita ter chegado num modelo ideal para desenvolver organizações que aprendem.Não que se tenha chegado a fórmula definitiva de se desenvolver a aprendizagem nas organizações,mas sim de despertar nos gestores a idéia mais básica da filosofia clássica. Ele consegue demonstrar os princípios de que só se é possível evoluir…

E AVALIAÇÃO PROFESSORA: CRISTINA KUROSKI ACADÊMICAS: ANA PAULA KARLING SOARES SILVANA SIMÕES DE LIMA O QUE SE APRENDE COM A EDUCAÇÃO FÍSICA BALNEÁRIO CAMBORIÚ AGOSTO – 2012 ATIVIDADE REFERENTE AO TEXTO: “O QUE SE APRENDE COM A EDUCAÇÃO FÍSICA” 1-) Quais são os quatro pilares da educação para o século XXI? Aprender a conhecer: estimulando a curiosidade. Constitui-se a…