Educação infantil: construção de conhecimento no espaço educativo.

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 A concpção de infância e a indissociabilidade entre cuidar e o educar contemplado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 4
2.1.1 A importância de planejar e avaliar no trabalho pedagógico do professor de Educação Infantil 4
2.1.1.1 As especificidade dos métodos de alfabetização 4
2.1.1.1.1 E a importância do ambiente alfabetizador na Educação Infantil 5
2.1.1.1.1.1 Contextualize a importância da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança 5
2.1.1.1.1.1.1 Discuta a presença do Lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico 5
4 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como tema os recursos pedagógicos como: a indissociabilidade do entre o cuidar e o educar de acordo com o referencial curricular nacional, de como é fundamental o planejamento para um melhor aproveitamento das aulas e a avaliação que deve ser realizado em todas as turmas na educação e mostrará a importância do ambiente alfabetizador e de como a roda de conversa contribui para o desenvolvimento da oralidade da criança e como o lúdico contribui no contexto da educação e na organização do trabalho do educador no trabalho pedagógico.

2 DESENVOLVIMENTO
Durante muito tempo as creches preocupavam-se somente com o cuidar, e não havia muita preocupação com a parte da educação. Com o passar do tempo essa concepção mudou e o cuidar e o educar passaram a serem partes integrantes e foram inseridas atividades pedagógicas nos momentos em que antes era considerado somente de cuidados. E hoje essa relação existente na educação infantil entre cuidar e educar fica bem claro que não tem como separar essas duas ações. Porque esses dois temas atendem uma demanda, uma faixa etária, onde as crianças estão se estruturando enquanto indivíduo, enquanto cidadão, eles estão começando a exercer a sua autonomia, e que eles precisam de um espaço/tempo em que eles