Organização Que Aprende

resultados. É a habilidade de motivar e influenciar os liderados, de forma ética e positiva, para que contribuam voluntariamente e com entusiasmo para alcançarem os objetivos da equipe e da organização. Assim, o líder diferencia-se do chefe, que é aquela pessoa encarregada por uma tarefa ou atividade de uma organização e que, para tal, comanda um grupo de pessoas, tendo autoridade de mandar e exigir obediência. Para os gestores atuais, são necessárias não só as competências do chefe,…

O Processo de ensino na escola O processo de ensino se caracteriza pela atividade de ensino das matérias escolares. A combinação de objetivos, conteúdos, métodos e forma de organização de ensino tem por finalidade assimilação ativa, por parte dos alunos, conhecimentos, habilidades, hábitos e o desenvolvimento de suas capacidades cognoscitivas. A unidade ensino aprendizagem: aprendizagem se concretiza na interligação de dois momentos…

existente na organização, que como todo capital, deve ser administrados de maneira correta. A Gestão do Conhecimento, portanto, ganha uma grande importância nas organizações de hoje. Para apoiar essa administração é necessário o uso da Tecnologia da Informação, que possibilita rapidez e precisão no tratamento do conhecimento da organização. Portanto, existe hoje a necessidade de uma metodologia, apoiada pela Tecnologia da Informação, para a Gestão do Conhecimento existente em uma…

seleção, e mostra como parcerias e gestão das polaridades podem transformar a organização, como gerir com emoção em qualquer ambiente e o poder da transformação de pessoas, empresas e sociedade. Recrutamento” é um conjunto de técnicas e procedimentos que visa atrair candidatos potencialmente qualificados e capazes de ocupar cargos dentro da organização. É basicamente um sistema de formação, através do qual a organização divulga e oferece ao mercado de recursos humanos, oportunidades…

da idéia de síntese: por meio de interações complexas com o ambiente, o conhecimento tácito e o explícito são utilizados para criar novo conhecimento d. O conhecimento é criado através da síntese das contradições entre os recursos internos da organização e o ambiente e. A visão tradicional da empresa é a de que ela funciona como uma máquina que processa informações do ambiente externo e se adapta a esse ambiente com base em suas metas. Essa visão é falha por não prever as…

organizacional é um ” processo caracterizado pela interação entre os indivíduos e grupos de trabalho ( que aprendem com as experiências cotidianas), inseridos em sistemas sociais e tecnológicos capazes de facilitar o desenvolvimento e a mudança na organização”. (p.112) Sugestões de tópicos que podem auxiliar a análise da afirmativa acima: - a aprendizagem organizacional na geração de vantagem competitiva - papel da liderança na promoção da aprendizagem organizacional - …

PODEMOS MODIFICAR A FORMAR DE ENSINAR Cada organização precisa encontrar sua identidade educacional, suas características especificas, o seu papel, facilita as mudanças organizacionais e pessoais, estimula a criatividade ,propicia maiores transformações . Um bom diretor contribuir a modificar uma ou mais instituições educacionais,pessoas que não estão acompanhado profundamente as mudanças na educação ,que buscam o sucesso,o lucro e o marketing.Dificuldades em ensinar:equilibrar o

colocada em prática se torna outra história, e que não é nada simples. Na escola de aprendizagem a formulação da estratégia resulta de um processo emergente, participativo - como as estratégias de fato se formam na organização ou que, pessoas informadas em qualquer parte da organização podem contribuir no processo de estratégia. Afinal, quem é melhor para influenciar a estratégia do que o soldado a pé na linha de fogo, o mais próximo da ação? Emergência de um modelo de aprendizagem…

escola da vida. O aprendizado é possível e aplicável. Os alunos buscam desafios e soluções de problemas, que farão diferenças em suas vidas. Busca na realidade acadêmica, realização tanto profissional como pessoal, e aprende melhor quando o assunto é de valor imediato. O aluno adulto aprende com seus próprios erros e acertos e tem imediata consciência do que não sabe e o quanto a falta de conhecimento o prejudica. Na Andragogia a aprendizagem adquire uma característica mais focada no…

tornar-se um "mediador" entre o sujeito que aprende e o conteúdo a ser aprendido, um "orientador" de aprendizagem que oferece todo apoio para que o aluno possa seguir com suas próprias pernas na caminhada da aprendizagem. O professor preocupa-se em provocar situações pedagógicas ricas em desafios, capazes de provocar "desacomodações" nos esquemas prévios do aluno, em sua organização. Isto fará com que o sujeito, que é o aluno, busque novas formas de organização, novas formas de…