Organização E Gestão Da Escola Teoria E Prática Libâneo

supervisor na elaboração do Projeto Político Pedagógico Carina Nunes Kolling¹ Resumo: Este artigo apresenta concepções sobre o Projeto Político Pedagógico e o papel do Supervisor Escolar na elaboração do mesmo, considerando a função social da escola. Na construção do PPP é válido ressaltar os aspectos históricos da instituição de ensino, o diagnostico atual, os objetivos e metas a serem alcançados, bem como a metodologia ser utilizada na execução da proposta pedagógica. Ao…

TEORIA CRÍTICA, FORMAÇÃO ESTÉTICA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA, FORMAÇÃO ESTÉTICA E O CONCEITO DE PROFESSOR REFLEXIVO-TRANSFORMATIVO 1 Introdução O referencial deste trabalho orienta-se nas discussões sobre a atualização da Teoria Crítica na Educação, com enfoque sobre a formação do professor crítico e reflexivo. Muitos autores partem dos pressupostos da Teoria Crítica e discutem um “programa crítico-reflexivo” que define como um contexto principal…

Gestão Democrática: Prática x Teoria Juliana Nascimento da Silva1 Resumo É comum na contemporaneidade encontrar instituições que se apropriam do termo “Gestão democrática”. Tem orgulho de utilizar essa expressão, mas na realidade a prática é outra. São aspectos simples, e involuntários que trazem à tona as características de uma gestão tradicional. Esse tipo de atitude acarreta sérios problemas para as instituições, que acabam perdendo sua própria identidade. Palavra chave: Gestão

de mostrar que a empresa pode contar com o pedagogo dentro de sua organização e esclarecer dúvidas sobre a importância desse trabalho por ele desenvolvido. Ao considerar a recente história no campo empresarial do nosso país, ocorre a criação da pedagogia empresarial, devido à necessidade da formação continuada dentro das empresas, dando maior êxito com relação aos colaboradores, a missão e valores que a empresa visa, bem como, orientar a gestão na garantia do alcance diante dos objetivos…

ligação entre as disciplinas deste semestre com o tema gerador que é a gestão na prática docente. Tem como respaldo teórico, vários doutrinadores, em especial, Carlos Roberto Jamil Cury, Demerval Saviane, José Carlos Libâneo e o escritor James C. Hunter, autor do livro “O Monge e o Executivo: uma história sobre a essência da liderança”. O método utilizado é o de pesquisa bibliográfica qualitativa, de forma a estabelecer uma organização coerente de idéias originadas de bibliografia de…

Artigos Originais A ORGANIZAÇÃO DA GESTÃO E DA INCLUSÃO: SISTEMA EDUCACIONAL, ESCOLA E SALA DE AULA Original Articles ORGANIZATION OF MANAGEMENT AND INCLUSION: EDUCATIONAL SYSTEM, SCHOOL, AND CLASSROOM Adriane Cenci* http://lattes.cnpq.br/9828410515704583 Lucia Bernadete Fleig Koff** http://lattes.cnpq.br/3261924669553632 CAMINE: Cam. Educ. = CAMINE: Ways Educ., Franca, SP, Brasil eISSN 2175-4217 - está licenciada sob Licença Creative Commons RESUMO Para o sucesso da…

2009). De acordo com Mialaret (1991), a pedagogia idealiza a educação e analisa sua existência e organização, a mesma está diretamente relacionada com a prática educativa. Como lembra Kowarzik (1988), a pedagogia é a ciência da educação, portanto, é a teoria e a prática da educação. Investiga teoricamente o fenômeno educativo, formula orientações para a prática a partir da própria ação prática e propõe princípios e normas relacionados aos fins e meios da educação. Segundo Piletti (1986), a

........................................ 03 1.0 A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR ..................................................... 05 1.1 O PAPEL DO GESTOR NAS POLÍTICAS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO ......... 06 2.0 GESTÃO EDUCACIONAL E A FUNÇÃO DO GESTOR ................................... 08 2.1 O PERFIL DO GESTOR ..................................................................................... 11 2.2 OS NOVOS DESAFIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL .................................... 12 2.2.1…

supervisionado I, realizado na Escola Municipal Professora Zulmira Mathias Netto Ribeiro. Tomando como ponto de partida “as análises dos diários de campo” (Dias, 2009). Nesse contexto, é que se insere meu esforço em compreender as problemáticas das relações de poder no ambiente escolar, e como se dá a dinâmica e a formação das relações de poder que se apresentam nesta instituição (LOURAU, 1993), desses sujeitos e os saberes escolares, haja visto que: “o estilo de gestão adotado pela…

LUCIMOURA DOS SANTOS MARTINS MARILENE NASCIMENTO DOS SANTOS TATIANA MAGALHÃES BATISTA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: o que é e como promovê-la Guanambi-BA 2009 LUCIMOURA DOS SANTOS MARTINS MARILENE NASCIMENTO DOS SANTOS TATIANA MAGALHÃES BATISTA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: o que é e como promovê-la Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Docência e Gestão de Processos Educativos da Universidade do Estado da Bahia - UNEB.…