Organização Da Gramática Portuguesa

E pode-se observar, as variações linguísticas estão sendo abordadas de forma coerente, estabelecida dentro da gramática; compreende a variação linguística para desempenhar um bom trabalho e se os discentes estão compreendendo o conteúdo, traremos todos os tipos de variações linguística. 7 PROBLEMÁTICA Considerando que a língua portuguesa tem várias formas. Será que a variação linguística é um erro ou um acerto? PERGUNTAS 1- Como os…

Livro: 1. 2. 3. 4. 5. Por que aprender Língua Portuguesa? Tipos de Linguagem. Origem da Linguagem. Concepções de Linguagem. Teoria da Comunicação. 4 Carlos Drummond de Andrade A linguagem na ponta da língua, tão fácil de falar e de entender A linguagem na superfície estrelada de letras, sabe lá o que ela quer dizer? Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, e vai desmatando o amazonas de minha ignorância. Figuras de gramática, esquipáticas, atropelam-me,…

GRAMÁTICA HISTÓRICA O objetivo da gramática histórica são as transformações de uma língua através do tempo e do espaço, ou seja, uma língua pode sofrer transformações no decorrer do tempo porque ela é dinâmica. A linguagem faz parte da gramática, porque ela é um sistema de sinais que podem servir para comunicação entre indivíduos. O ser humano pode se comunicar de várias formas através da linguagem dos símbolos, que é a mímica e a gesticulada, brasões, bandeiras, sinais de trânsito,…

Wania Vital Bastos RA 1130754 O ensino do verbo em sala de aula Projeto de Prática Disciplina: Língua Portuguesa II. Professor: Alessandra C Dos S A Cardoso. Ji- Paraná (2014) Tema: Verbos Público alvo: alunos do 9º ano É estudado que na língua Portuguesa, o verbo é a estrutura fundamental para que se forme uma oração. O objetivo é levar o aluno a compreender o funcionamento das categorias de número e pessoa, modo, tempo e aspecto do verbo na construção do sentido do texto e é em…

Sobre a difusão da língua portuguesa é incorreto afirmar que: Escolher uma resposta. a. O número de falantes é determinante para que uma língua seja reconhecida como uma língua de prestígio, isto é, quanto maior o número de falantes de uma língua, maior o seu prestígio em órgãos internacionais como a ONU b. A condição de falantes do português que compartilham de um longo processo histórico, e que acarretou em certa identidade cultural, é denominada lusofonia c. No exterior,…

ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO SUPERIOR DE LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS LITERATURAS DE LINGUA PORTUGUESA CLARA ELISABETE RA: 6689412802 ELIENE OLIVEIRA RA: 7677750476 EVANILDE DE SOUSA GOMES RA: 6442287423 MARIA LUCIA MOREIRA RA: 6895523529 MICHELE BRITO SERAFIM RA: 6275281138 ORIENTADOR: Prof.ª MARIA EUGÊNIA MACEDO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 Parâmetros Curriculares Nacionais e Currículos do Estado de São Paulo. Os…

Universidade Federal de Sergipe como pré-requisito para a disciplina TCC-II, imprescindível para a obtenção do grau. Prof. Dr. XXXXX São Cristóvão Janeiro de 2012 RESUMO Todos sabem das dificuldades que os professores de língua portuguesa têm em desenvolver os seus trabalhos nas escolas (sobretudo as públicas) do país. O ensino da Norma Padrão é muitas vezes apontado como o grande vilão desse fracasso escolar: o grande disseminador do preconceito lingüístico entre…

1- Marcos Bagno é professor do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília, doutor em filologia e língua portuguesa pela Universidade de São Paulo, tradutor, escritor com diversos prêmios e mais de 30 títulos publicados, entre literatura e obras técnico-didáticas. Atua mais especificamente na área de sociolinguística e literatura infanto-juvenil, bem como questões pedagógicas sobre o ensino de português no Brasil. Em 2012 sua obra As memórias de Eugênia recebeu

do Rio de Janeiro (UERJ) e Universidade Federal Fluminense (UFF) vaniardutra@uol.com.br Resumo: Pela adoção de uma concepção de gramática diferente da que vige nas escolas ainda hoje, pretende-se mostrar a relevância da concepção sistêmico-funcional para a integração entre gramática e texto no ensino de língua. Para tanto, parte-se do entendimento de que a gramática é um potencial para a construção de significado (NEVES, 2000). Discute-se, neste trabalho, a transposição dos…

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2014 Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o