Oralismo Comunicação Total E Bilinguismo Caracteristicas

de gênero e a concentração de renda, preconceitos e agressões de cunho religioso, ausência de liberdades civis e políticas, entre outros fatos, constituem rotineiramente a forma pela qual o conceito de direitos humanos é recordado pelos meios de comunicação. As pessoas precisam saber que educação acontece em qualquer lugar e tempo e não se trata de um produto exclusivo das salas de aulas. A educação acontece, quando é transmitida a uma criança os ensinamentos e valores que se…

INTÉRPRETES DE LIBRAS: UMA INVESTIGAÇÃO 4.1 Atuação dos intérpretes nas escolas 4.2 Considerações finais CAPÍTULO 5 – USANDO AS CHAVES DOS CONCEITOS SOBRE CONCEPÇÕES QUANTO AO ENSINO E À APRENDIZAGEM DE LÍNGUA POR SURDOS 5.1 Sobre oralismo, comunicação total e bilinguismo 5.2 Sobre os vocábulos surdez e surdo: girando as chaves… 8/283 5.3 Língua, Libras e língua portuguesa: prestes a abrir as portas… 5.4 Língua de sinais: a Libras 5.5 Língua portuguesa 5.6 Com as chaves, abrindo…

2225.1947 / E-mail: editora@uninet.com.br Em Petrópolis - RJ, um espaço dedicado à cultura e à diversidade. LIBRAS: A Língua de Sinais dos Surdos Brasileiros Por Clélia Regina Ramos(*) – Professora e Jornalista-USP, Pós-Graduada em Ciências da Comunicação-USP, Pós-Graduada em Lingüística Aplicada às Ciências Sociais-UERJ, Mestre e Doutora em Semiologia-UFRJ, Ex-Editora da Revista da FENEIS e Diretora Executiva da Editora Arara Azul Ltda. (*) Clélia, também, é mãe de um jovem surdo e…

colaboraram na execução da pesquisa, tornando possível a efetivação deste trabalho. RESUMO O presente trabalho refere-se a um estudo, realizado em uma Escola Pública Estadual para surdos localizada na cidade de Fortaleza. Fez-se uma reflexão sobre a comunicação na família em que a surdez está inserida, enfocando a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e sua influência para o fortalecimento do diálogo, principalmente entre ouvintes e surdos. Foram examinados os seguintes tópicos: o…

pós-graduandos ampliarem o campo de pesquisa sobre o assunto, e que esta atuação não fique restrita aos paradigmas clínico-terapêuticos, mas abrem frentes de investigação, para uma melhor compreensão do Surdo, de suas potencialidades, do seu sistema de comunicação, sua identidade perante a comunidade Surda e a sua interação com os ouvintes. Estas pesquisas podem levar a uma compreensão maior da problemática da Surdez e colaborar para as políticas educacionais da sua educação e com…

consideremos que a proposta da educação inclusiva é mais ampla do que a da educação especial e a engloba, na medida em que propõe a construção de um modelo de escola que seja capaz de acolher e educar todas as pessoas, independentemente de qualquer característica pessoal ou social que eles apresentem (Lourenço, 2010). A Educação inclusiva diz respeito à capacidade das escolas para educar todas as crianças, jovens e adultos, sem qualquer tipo de exclusão. Esta inclusão implica em…

na escola; não numa escola para crianças especiais, mas sim numa escola de ensino regular, onde crianças com qualquer tipo de deficiência devem frequentar, após o Brasil ter participado da Declaração de Salamanca; apresentar objetivos como as características de crianças com deficiências visual, auditiva, mental e motora; como trabalhar o desenvolvimento destas crianças, transmitindo-lhes conhecimentos de modo em que ela possa compreender o docente, qualificando-a profissionalmente; os…

auditivos utilizados para captar o som externo e amplificá-lo para o surdo. Bilinguismo: Abordagem educacional que visa ao ensino de duas línguas para os surdos, sendo considerada a língua de sinais como a primeira e a língua oral e/ou escrita como segunda. Bimodalismo: Uso dos sinais realizados em concomitância com a oralidade e na estrutura gramatical desta última. Comunicação Total: Abordagem educacional que visa à comunicação e não ao desenvolvimento de uma língua, por isso…

Língua Brasileira de Sinais. Ela é a língua materna dos surdos pode ser aprendida por qualquer pessoa que tenha interesse. Para uma efetiva participação dos surdos na empresa se faz necessário capacitar os profissionais dessa para que haja uma boa comunicação trazendo agilidade nas trocas de informações e eficácia no serviço prestado pelo mesmo além de trazer uma melhora na qualidade do ambiente de trabalho. Vendo a necessidade da implantação do aprendizado de LIBRAS na ADESF, tomamos a…

2.1 EDUCAÇÃO DO SURDO NO BRASIL 19 3 SURDEZ 22 3.1 SURDEZ: VISÃO CLÍNICO TERAPEUTICA VERSUS VISÃO SOCIO ANTROPOLOGICA 26 4. O PENSAMENTO EDUCACIONAL SOBRE O ENSINO DE SURDOS 28 4.1 PERSPECTIVAS DE LINGUA, LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO 28 4.1.1 Concepções Sobre Linguagem e Surdez 28 4.1.2 O Surdo, a Língua e a Escola Regular 31 4.1.3 Surdez: Visão Clínico-Terapêutica versus Visão Sócio-Antropológica 33 5. ENSINO DE SURDOS 35 5.1 CONCEPÇÃO…